文档介绍：小学科学五年级上册教学计划
小学科学五年级上册教学计划小学科学五年级上册教学计划小学科学五年 级上册教学计划
一、 指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历 以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理 解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、 教材分析：本册教材有“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、 “运动和力”四个单元组成。《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过 “绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态 瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。 第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护 大自然、维护生态平衡的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直 线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在 发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受 到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器 综合运用相关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是 认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是 地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、 冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。《运动和力》单元内 容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力 使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的 大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力， 研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手 实践，设计和制作一个小车。 三、教学目标：通过学习，使学生：1、知道 与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的 行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活 动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求 知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护， 关心科技的和谐发展。四、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究 活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动 脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。 教 学进度周 次日期内 容19、1--9> 2种子发芽实验（一）29、5-… 9、9种子发芽实验（二）3 9、12----9、16观察绿豆芽的生长 蚯蚓的选择 食物链和食物网4 9、19-----9、23做一个生态瓶 改变生态瓶 维护生态 平衡 5 9、26—-9> 30 机动 6 10、1—-10> 7 国庆节假期 7 10、10—-10> 14 机动 光和影 阳光下的影子8 10、17-—10、21光是怎样传播的 光 的反射 光与热9 10、24---10、28更多的光和热做个太阳能热水器评价 我们的太阳能热水器10 10、31-—11> 4机动1111、7—-1K 11地球表面的 地形地球内部运动引起的地形变化坚硬的岩石会改变模样吗12 11、14----11、 18 土壤中有什么雨水对土地的侵蚀什么样的土地容易被侵蚀13 11> 21—-1K 4河流对土地的作用减少对土地的侵蚀 14 11、28-—12、2机动15 12、
5--12, 9 用橡皮筋作动力 像火箭那样驱动小车16 12、12---12、16测 量力的大小 运动与摩擦力 滑动与滚动17 12、19-—12> 23运动与设计 设计制作小赛车 机动18 12, 26—-12, 30机动19 1、2-——1、6复习20 1、 9—-1, 13期末检测
第一课时种子发芽实验
（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法： 经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条 件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣
【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽 的条件。
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。
【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参 考书4面）。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始 的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。 （预设：要种到土