文档介绍:巴彦淖尔市教育科学研究课题
评审书
课题名称 以讲学以为载体的能动教学实践研究 课题负责人(主持人)乔秀莲
所在单位
申请日期2011 年 11 月 20日
巴彦淖尔市教育科研规划领导小组办公室制
填报须知
1、 每个课题限报1名负责人,负责人必须是该项目的实际主 持者,并在项目研究中承担实质性任务。
2、 课题论证要充分,研究计划和阶段成果要明确。
3、 评审书须经课题负责人所在单位及主管部门领导审核,签 署明确意见,并加盖公章后上报。
4、 评审书按一式四份报送巴市中小学教研室。
地址:巴市教育局教研室
邮政编码:015000
电话:823446
联系人:孙兴明
二OO八年三月一日
课 题 负 责
人
姓名
性别
年龄
专业职务
工作单位
乔秀莲
女
49
书记兼副校长
五原县第三中学
电话
7962688 (办) (宅)
通讯地址
巴彦淖尔市五原县第三中学
邮编
015100
合作单位
五原县教研至
合作单位领导意见
公章
合作 单位 研究 人贝
姓名
性别
年龄
职称
职务
专长
秦慧珍
女
51
中高
主任
管理
孙文元
男
54
中高
副主任
课题
课 题 组 主 要 成 员
姓名
性别
年龄
职称
工作单位及职务
专长
刘复臣
男
41
中高
教科室主任
数学
屈瑞君
男
42
中高
教导主任
物理
闫瑾梅
女
38
中高
数学组教研组长
数学
黄润莲
女
38
中高
语文组教研组长
语文
刘美玲
女
47
中高
英语组教研组长
英语
李杰
男
30
中二
思品组教研组长
思品
芮花萍
女
38
中一
历史组教研组长
历史
常智
男
37
中一
生物组教研组长
生物
张青
女
44
中一
地理组教研组长
地理
李俊
男
45
中高
物理组教研组长
物理
苏敬峰
女
36
中一
化学组教研组长
化学
课题名称
以讲学稿为载体的能动教学实践研究
注:“课题组主要成员” 一栏不含课题负责人和合作单位研究人员
课
题
论证
1、《基础教育课程改革纲要(试行)》对实施课程的教学过程提出了原 则要求:在教学过程中,教师应与学生积极互动,优化教学过程,通过教 学内容、形式、手段、方法的丰富性和多元化,培养学生的独立性和主动 性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。注重全体学生的发 展,强调过程与方法的教学,注重科学探究, 下,教师需要更新教育理念,转变教学行为,改革教学方式,立足课堂, 准确定位,建立和谐、平等的师生关系。
2、 我校以新课改理念为指导,全面学习和借鉴杜郎口中学、东庐中学、 洋思中学的先进教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式,坚持 外地经验与本土实际相结合,充分发挥学生参与教学的积极性、主动性和 自觉性,促进学生的全面发展,形成适合我们自己实际的新型课堂教学模 式,从而起到减负增效的目的。
3、 通过改变教师的思想观念,改革教学模式,学习和借鉴东庐教学、 洋思中学等教学改革的先进经验,改变现行课堂上“一言堂”现象,重讲 不重学的现象,彻底改变教师厌教、学生厌学的现象,千方百计地激发学 生自主学习的热情,强化其自觉学习的内驱力,促成学生在课堂上的三动: 动脑、动口、动手,激发学生的潜能,张扬学生的优良品质和种种本领。
4、 我校以新课程改革为契机,以东庐中学先进办学理念为依据,认真 学习新课程教学有关标准,遵循“实事求是,注重实效”的原则,大力实 施“运用讲学稿进行课堂教学”的教学改革,向课堂45分钟要效益,提高 教师的课堂教学效益,增强学生自主学习的积极性与主动性,大面积提高 我校的教育教学质量,调动全体师生的参与性、积极性、主动性,培养学 生能力,提高学生素质,努力摸索出一套适合我校实际的科学的、行之有 效的教学方法,全面提高我校教育教学质量。
鉴于此,我们进行“能动教学整体优化的实践研究”具有一定的理论 价值和实践意义。
1、 转变师生的教与学的观念
传统的课堂教学注重知识的传授,课堂教学的一个基本特征是“讲授”,教学过程中 以教师为中心。就是忽视了学生作为知识学习的主体,在教学中的主体地位和作用。 长期以来已经形成了学生的“被动学习的习惯,课堂教学效率低,课堂教学改革要解 决的核心问题是改变学生学习方式,培养学生在自主性、探究性和合作性方面的习惯 和能力。
2、 提高课堂效率培养学生自主的学习精神
作为一名教师,必须从转变教育观