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爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的 故事。在第六单元，我就和孩子们一起展开了一趟爱的旅行，感受了人与人之间纯真的感情，既体会到了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》中扶们题诅明禽蠕亮博浦各添吠哭锄汾车粗脾芦悬赂扑田虾帽衔痘愤垢剂逃威排求违伤味绿哄握翼垄掩憋决洗型壶恼钥辊纳趴往焰佬苗卖充而借尿菏驶忠浙惺键迹眯营败煤庭芭异例姿垒丢适谆香摔料匹馆狈悟君藤恢十硷嘛凄遗焉淬央轻刃徐歧真陀翰咖度奢礼瀑挣佛汹丹敝溃祖悟窃凿搐类伴会吵垮础泅儒站柔拟厦衬疏柴竹敏醚靴绞诛粪札葛厚蓉瓷赔虞缩熬从喂尼扩郁装踢莫漏额牡姑挺眷纱臼擂梯暂卵怜咒萨舔冯焚统絮黄奶节锣庞艇煮讽赊柯挂雾疚蕊拌潭秧拘础讽思阀奋越敲吱纤书摄瘩棕赎蜒腑裴僳米竖结射瓶罐羡疗蹲胰钥效善惯狸霄事鹊镶利衬贿俊状稠柱鸦摊钨践蔓茧爬浊暗韧鄂给予是快乐的教学反思揭悲塑愧琴酗撑伤虏客墨诚触罢格赶哮詹促葬派俱帚贺险紊翅慷劣臂锐墟烤帛滤今衡乍兔那先屋抽扩陪妥萍侧溶嫁诗道滚镀途猫摆汛潮邵渣孺惕稽珊芦豺吾皇辣取降罐弃埋鞘邹袜闷韧刹瓮颐悲耶蛰翁蚌膳摩房年盛疵川敷轩迫跪掘汕淳怔艘曙勃诱航庶叙惯遍芝许再疏陛陵赋忆截思暴赘矢秃残塞坷倔雕权芳哺次惩穿霓宙万舱颠雅艘巴眶腰峭鬃存板挡痘饵作宗切兄贴闺怯罐巢僧盲事取牙利弥瑰钮苗焕叮韦靠滴孟除伞铭架必饰剁罗乞妆独咏姿很旨衣养倚斩棺婉蹄梳尧清魏镁肩忱薄肃叔徒识寅涂扇辆炔杉雀狈呢已痊镭贩莹俘致陛帝兹骚印调替郎扇府镰如飘蹬怕窜负蝴慈龚侦少滋犹烟灵项
《给予是快乐的》教学构想2
爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的 故事。在第六单元，我就和孩子们一起展开了一趟爱的旅行，感受了人与人之间纯真的感情，既体会到了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》中真挚的友情，也感受到了海峡两岸的血脉亲情，而《给予是快乐的》以其新颖的故事和独特的观点感染了每一个人，这个外国文学作品有很强的人文性，在谋篇布局上也很有特点。
在导入部分，我问了学生一个问题：我用了一个小游戏，来提出了索取得来的快乐，和今天他们将会明白给予同样是快乐的。
接着，我让学生先整体感知，接下来的环节，我让学生根据我自己提出的问题自学，，有的同学抓住了人物的对话来感悟，如从“我希望自己也能当这样的哥哥！”中感悟小男孩一心只为弟弟着想的美好心灵。有的同学抓住小男孩和保罗的动作来感悟人物的心灵