文档介绍：第十七章运动中的攻击性行为
(一)本章教学目的与要求
、工具性攻击和果断行为的概念。
。
。
(二)教学内容与考核要求
第一节运动中的道德形成和发展

(1)在运动中掌握一定的道德知识
(2)在运动中形成良好的道德信念
(3)在运动中形成道德评价能力

(1)树立先进榜样
(2)因人而异地采取不同的措施
(3)道德意志的培养要根据运动项目的需要而进行
(4)开展形式多样的比赛
(5)教会青少年自我强化的方法

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第十七章运动中的攻击性行为
第二节攻击性行为的定义与分类

(1)敌意性攻击和工具性攻击
(2)特质性攻击和状态性攻击

第三节攻击性行为的理论

-攻击性理论
(1)Dollard等人原始的挫折-攻击性理论
(2)Berkowitz修正的挫折-攻击性理论

(1)习得效应
(2)抑制效应与去抑制效应
(3)反应促进效应
(4)刺激指向效应
(5)情绪唤醒功能
第四节体育运动与攻击性行为

(1)个体内部的因素
(2)个体外部的因素
第五节降低攻击性行为的有效方法

(1)降低运动员攻击性行为的方法
(2)降低观众攻击性行为的方法
(三)教与学的建议
。
,以及攻击性行为与果断行为的不同点。
,能够举例说明Bandura的社会认知理论在降低运动中的攻击性行为中的运用;了解挫折-攻击性理论。
;理解影响运动攻击性行为的内部因素;了解影响运动攻击性行为的外部因素。
。