文档介绍：教学案
科目
章节第六单元壮丽的祖国山河
序号
课题
语文园地六
授课时间
教学目标
1、了解我国的物产和风光资料，让学生感受祖国的美丽富饶
2、训练学生的口头表达能力。
教学重点
了解我国的物产和风光资料，让学生感受祖国的美丽富饶。
教学难点
训练学生的口头表达能力。
教学准备
课件祖国风光的图片
教学过程及内容
第一课时
口语交际
一、揭示交际话题：风景优美的地方。
同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？
二、出示学习目标
三、出示自学指导
大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美
色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？
四、小组合作
五、集体交流
1、可是怎么向大家介绍呢？学生讨论，教师板书：
结合照片或图片
说具体说清楚
语百生动形象
2、生生交际。
可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。
3、全班展示交流。
学生自由上台介绍，相互评说。
六、当堂检测
.祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺之环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？
.学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。
.教师小结：
同学们精彩的介绍，让我感受到了祖国的美丽与富饶。而大家关于环境保护的种种好主意也值得我们每一个人去学习。课后请同学们整理好交流的材料，准备办一期手抄报。
课堂检测反馈
布置作业
反思与评价
科目
语文章节第六单元壮丽的祖国山河
序号
课题
语文园地六
授课时间
教学目标
1、写一写自己去过的一个地方或是自己想去的地方。
2、增强学生热爱祖国壮丽河山的感情，培养书面表达的能力。
教学重点
增强学生热爱祖国壮丽河山的感情，培养书面表达的能力。
教学难点
增强学生热爱祖国壮丽河山的感情，培养书面表达的能力。
教学准备
课件
教学过程及内容
第一课时
习作、讲评
一、联系口语交际导入。
上节课，同学们有声有色地介绍了自己去过的地方，真让我们大开眼界。如果把它写卜来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。
二、说素材，指导选材。
三、品段落，学习表达。
1、按顺序写清楚
《富饶的西沙群岛》：海向一海底一海滩一海岛
《美丽的小兴安岭》：春夏秋冬
《东方之珠》：万国市场一美食天堂一旅游胜地一灯的海洋
2、让学生背背印象深的语句。
3、师小结。
四、读范文，指导写作。
课堂检测反馈
布置作业
反思与评价
科目
语文章节第六单元壮丽的祖国山河
序号
课题
语文园地六
授课时间
教学目标
1、了解一字多义的谛言现象和几种/、同的构词形式，。
2、背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。
教学重点
1、学习一字多义。
2、会背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。
教学难点
会背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。
教学准备
课件
教学过程及内容
第二课时
我的发现日积月累
一、我的发现
①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。
②教师提问：读了这两组句子，大家后什么发现？
③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。
④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。海水有深有浅。深一一与
“浅”的意思相反。
夜深了，老师还在工作。深一一久，时间长。
他收到远方同学的一封信。封一一封起来的或用来封东西的纸袋。纸包。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。封密闭。
⑤拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举
例说说，还启哪些字也有好几个意思。
日积月累
一、读读背背
①借助拼首自由读读列出的诗句。
②指名读。集体齐读。
③学生试着说说诗句的大概意思。
④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。
⑤指名背诵。小组背诵。集体背。
⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。
课堂检测反馈
布置作业
反思与评价
科目
语文章节第六单元壮丽的祖国山河
序号
课题
语文园地六
授课时间
教学目标
1、能在平时自觉积累词语。
2、会照样子写词语。
教学重点
1、能在平时自觉积累词语。
2、会照样子写词语。
教学难点
1、能在平时自觉积累词语。
2、会照样子写词语。
教学准备
课件
教学过程及内容
第三课时
二