文档介绍：第六单元壮丽的祖国山河实验小学薛晓华 2013 年 11 月 23 日 10:07 浏览: 13 评论:1 13 课时表 3-1 主题单元教学设计模板( 填写说明: 文档内所有斜体字均为提示信息, 在填写后请删除提示信息) 主题单元标题第六单元壮丽的祖国山河作者姓名薛晓华学科领域(在学科名称后打√表示主属学科,打+表示相关学科) 思想品德语文√数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他(请列出): 适用年级三年级所需时间 13 课时主题单元学****概述: 本组教材是围绕着: 壮丽的祖国山河这个专题编写的,由 3 篇精读课文, 1 篇略读课文和 1 个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》; 有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》; 有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》; 还有展示现代都市风采的略读课文《东方之珠》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。主题单元规划思维导图主题单元学****目标知识与技能: 31 个,会认得有 22 个。要求会写的字,弄清他的音、形、义;会认得字,只要能读准字音即可。另外还要能正确读写本单元要掌握的词语。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3、能理解课文内容,体会课文表达的思想感情,以及一些词句在表情达意上的作用。 4、“口语交际”要求学生介绍自己去过的地方和自己最想去的地方****作”是“口语交际”的延续,把这个地方的景物或变化写清楚、具体。“我得发现、日积月累、宽带网”要求学生在形式上多种多样的活动中积累知识,提高自己的综合素质。过程与方法: 1、学古诗,借助注释,理解诗的内容,体会诗的意境。 2、在充分阅读、讨论中,。 3、多途径收集有关资料,加深对祖国山河的了解。 4、摘抄、积累好词佳句。 5、试着写一写“一个吸引人的地方”。情感态度与价值观:了解祖国发展成就,激发学生热爱祖国的思想感情。对应课标在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学****中,学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学****本组课文,可以将新旧两方面的知识联系起来,使学生进一步了解祖国的山河壮美。学****古诗,要读懂词句,理解内容,体会作者表达的思想感情。学****其他三篇写景的课文, 要引导学生学****作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。在学****过程中,还要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。同时,指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的****惯。主题单元问题设计 1、你喜欢古诗的哪句?为什么? 2、课文从哪几方面说介绍了西沙群岛的美丽与富饶? 3、作者分别抓住了小兴安岭的春夏秋冬的哪些景物来写的? 4、课文是从哪几方面介绍香港的? 专题划分专题一: 古诗两首(2课时) 专题二: 富饶的西沙群岛( 2课时) 专题三: 美丽的小兴安岭( 2课时) 专题四:香港,璀璨的明珠( 1课时) 专题五:语文园地( 6课时) .......