文档介绍：发生认知皮亚杰，最近发展维果斯。
人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。
幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁。
完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。
社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼。
范例教学根舍因，教师反思源科顿。
量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。
比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。
他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。
苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国。
阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。
教学机器发明人，程序教学创始人，个别教学普莱西。
学****条件有分类，学****层次与结果，联结学****的理论，信息加工论加涅。
强调教育的自然性的教育学家：
阿里士多德一注意到儿童心理发展的自然特点
夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性，教育要遵循人的自然发展原则。卢梭---《爱弥儿》强调教育的自 然性，他认为人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了。
格塞尔、阿诺德- -成熟机制对人的发展的决定作用；威尔逊--基因复制是决定人的一切行为的本质力量
注重儿童发展的教育学家：
阿里士多德一注意到儿童心理发展的自然特点；杜威--儿童中心主义的代表人物；皮亚杰一儿童心理学
被称为第一的教育学家：
乌申斯基俄国（苏联）教育心理学的奠基人；桑代克一现代教育心理学的奠基人；泰勒一当代教育评价之父；赫尔 巴特一 传统教育学代表；杜威-现代教育学代言人。
认知结构迁移论，奥苏泊尔安德森。心智动作五三段，加里培林安德森。科尔伯格两难故事三水平六阶段论。学****动机内驱力，先行组织奥苏伯。
1教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
记忆技巧1:最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸 ^
记忆技巧2:卢洛浮夸，太过苛求
2教育目的社会本位论代表人物 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆技巧：双孔特干涩
3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。
4教师职业道德规范的要求（案例） 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****记忆技巧1: 3爱2人1终身记忆技巧2:关
爱教为终
5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。
a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法; 教学方法：讨论法、发现法
b直观性教学方法：演示法、参观法;
c实践性教学方法：练****法、实验法、实****法;
d研究性
记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手： 2次实战演练；动
脑：武王思考如何讨伐（发）纣
7布卢姆与布鲁纳 布卢姆：掌握学****理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能
布鲁纳：认知结构学****理论、发现学****br/>布卢姆记忆技巧： 母亲用手掌握着刚出生的 BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）
布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。
8我国教育目的的基本精神（简答）
a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人； b要求学生在德智体美劳等方面全面发展； c适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆技巧1 :首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性） 记忆技巧2:
全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）
9外银论代表人物 荀子、洛克、华生 记忆技巧：外出寻找落花生
10内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆技巧1:很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。记忆技巧 2:记忆技巧2:内（内发论）服威（威尔逊）力大格（格
塞尔）外爱做梦（孟子）一一今夜 HI不停
11现代学制的发展趋势（简答）
a加强学前教育及其与小学教育的衔接； b提早入学年龄，延长义务教育年限； c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展； d高等教育的类型
日益多样化；e终身教育受到普遍重视
记忆技巧：时间线索记忆学制趋势有 5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视
12如何激发学生的学****动机
a创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学****兴趣，维持好奇心； b根据作业难度，恰当才$制动机水平； c充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
d正确指导结果归因，促使学生继续努力
记忆技巧1 :抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆技巧2,理解性的记忆一一要想学生感兴趣，首先创设