文档介绍：北师大版七年级历史上册课件
第14课秦始皇建立中央集权的措施
吕梁市中阳县第四中学校张琴
在中国古代史上,回荡着帝王的脚步声,他们或起于草莽,或承袭于父兄,有的赶出了惊天动地的事业,有的则葬送了前人的天下,但无论是他们推动了历史发展,还是组起了历史进步,都为我们走向未来提供了丰富的经验和教训。这使我想起了培根的名言:读史使人睿智。那么,今天我们揭开历史的面纱,走近的是哪一位帝王呢?请看:
秦王扫六合,
虎视何雄哉!
挥剑决浮云,
诸侯尽西来。
——李白
一、历史回眸
同学们看到这位帝王和李白的诗句有何感想?
同学们看到这位帝王和李白的诗句有何感想?
图片上的人物是秦始皇,他灭掉六国,统一中国是一位雄才大略的皇帝。
秦始皇除了统一中国外,他在历史上还有那些贡献?
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二、展示自我
1、全班分两组,针对这些措施的具体内容,互问互答。(可从郡县制的内容、意义;统一文字、货币、度量衡的原因、意义等方面进行提问)
2、即兴模拟:一天,秦王和大臣们议事,商讨大臣李斯提出的废分封立郡县是否可行。
3、小考古:在一家米店门口,张某提着一串铲币遇到李某提着一串刀币都去买米……
4、故事表演:
(1)你知道孟姜女哭长城的故事吗?谁来讲一讲?
探究讨论,从中我们得到了什么启示?今天的长城有何象征意义呢??
(2)谁能讲讲“焚书坑儒”的故事?
探究:你认为焚书、坑儒的目的是什么?后果怎么样?你是怎样看待这一事件的?
(1)你知道孟姜女哭长城的故事吗?谁来讲一讲? 探究讨论,从中我们得到了什么启示?今天的长城有何象征意义呢??
虽然秦始皇修长城巩固了背部边防,但也役使了大量人力,充分暴露了他
残暴的一面。
今天的长城是中华民族的伟大象征。
(2)谁能讲讲“焚书坑儒”的故事? 探究:你认为焚书、坑儒的目的是什么?后果怎么样?你是怎样看待这一事件的?
目的是加强思想控制。
摧残人才,破坏了文化。
这是一种文化专制政策。
讨论:
这些措施的实行有什么作用?秦始皇统一中国后推行这些巩固整群的措施对我国历史产生了那些深远的影响呢?