文档介绍：《初中化学实验教学中学生探究能力的培养》
课题总结
课题学校:榔坪中心学校
课题负责人: 向秦群
课题参与教师: 向直三、秦明灯、张义
化学是一门以实验为基础的自然科学,从化学科学的形成与发展来看,化学实验起到了重要的作用,在以往的教学过程中,教师对化学实验是注重于强调接受学硬背,机械训练。而新课程则倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。因此在新课程下加强实验教学,培养学生科学探究能力显得更为重要。
九年义务教育初中化学实验教科书安排的实验大体有以下几种呈现形式:课堂实验、以探究为目的的实验活动、家庭小实验、实验习题。不同的实验形式在教学中对学生的要求是不同的,所起到的教学作用也是不同的。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。
2009年11月全县《初中化学(生物)高效课堂教学策略的研究》立项后,我校化学教师积极参与,选择《初中化学实验教学中学生探究能力的培养》为子课题,成立了课题小组,撰写了课题实施方案,多次召开会议,让大家明确了我们要研究的内容及各自的分工,确定研究计划,搜集相关资料,课题实施已经三年,通过的研究,已取得一些成果。现将课题研究所开展的具体工作总结如下:
一、所做具体工作
1、领导重视,做好指导工作。课题立项后,校长任课题总负责人,教导主任亲自抓。刚开始,具体怎么研究也没有明确的方向,我校领导很重视,专门开会要求我们重视课题研究,在经济上给予支持。使我们明确了研究的方向,明白了要怎么研究,都需要做什么,怎么做。
2、明确任务与分工,讲明要求  专门召开备课组会,让大家明确研究的任务,并明确进行分工。我们研究的内容是
①通过不同班级的对比研究学生分组实验如何上效果更好
②课本上的一些不成功或有有毒物质的实验如何让学生看得更清楚,理解的更透彻
③研究、归纳一些演示实验课如何设计、如何做效果更好
④收集、整理一些效果好的改进实验,整理成册,以备使用
具体分工:我组研究的内容大家共同参与,在备课组会上共同探讨研究,但每个人负责的内容不同
向秦群:课题组长,具体承担课题规划,负责撰写课题研究的实施方案、课题研究计划制定、整理各成员的积累材料、阶段小结和结题报告。
向直三:主要整理改进的实验;研究实验原理;整理提高演示实验的有效性的方法;家庭小实验的研究。
秦明灯:负责整理如何解决不成功或有毒物质产生的实验;负责整理分组实验如何上更高效有序
张义:实验保障与协调
要求:所有成员积极参与研究,不断积累,及时整理、归纳研究的成果。
3、加强学习, 为课题研究打好基础。所有成员每周要求上网学习网上上传的一些优秀实验课、好的改进实验及优秀课件等,以开阔视野,提高自身实验素养,为课题研究打好基础。组织教师学习洋思中学的教学经验,学习高效课堂理论,更新教育观念。选派化学教师参加了在当阳实验中学和宜昌市十四中全市组织的创新实验竞赛。参加了宜昌市在枝江英杰学校高效课堂竞赛会议。不断学习,提高教师自身素质。
4、共同讨研,在备课组会上,只要所学内容有实验,并与课题有关,我们都一一认真讨论研究,并记录下来,归纳整理。具体内容:
①研究绪言课做哪些实验更能引起学生兴趣,更能调动学生的积极性。
②我们研究在我校现有条件下,基本实验操作用什么教学方法效果