文档介绍：
一、教学目标
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“武”“戴”“载”等字。
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二、教学重难点
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“武”“戴”“载”三个字的书写。
三、教学准备
“武”“戴”“载”的米字格描红练****纸。
、毛笔、练****纸。
四、教学过程
（一）激趣导入
：甲骨文“武”字。猜猜这是什么字？
真厉害！这是“武”字。“武”的上部是什么字？
这个字大家比较熟悉，它是一个象形字“戈”。“戈”是什么意思？（武器。）
下面部分呢？你们觉得是什么？猜猜看。
你们的想象力很丰富,这是脚印。人拿着武器，步伐往前移动,表示要动武，这个是会意字。
后来随着时间的推移，武字发生一些变化,一些圆转的线条拉直，脚印慢慢演变成了“止”，看,篆书中的“武”是这样写的。
出示课件：篆书“武”。汉代出现了隶书，这是隶书“武”字，后来楷书出现，“武”就演变成了现在这个样子。通过以上分析我们知道,汉字的演变总是经过由图形到符号,用笔由简单到丰富的变化过程。
今天我们这节课就来学****汉字“武”。
（二）学写“武”，体会右上包左下的字的特点
出示课件：“武”字。
分析汉字“武”，从结构和用笔上尝试分析。
教师书写，学生练****教师巡看指导，师生点评，学生继续书写。
当然汉字“武”还有很多其他的写法，有的是用篆书写的，有的是用隶书写的，有的是用行草书写的，下面你点我来写好不好。
你也来找两个你最感兴趣的写一写好不好。
当然，我们知道汉字“武”它是右上包左下的结构，这一类的汉字，我们还能举出很多。
目前我们知道最古老的文字是什么？甲骨文甲骨文是一种锲刻文字，因此，记载文字的方法除了写，我们还可刻。今天我们也来尝试着刻一刻汉字“武”，在刻“武”这个字之前，我们首先来了解一下刻字流程。首先，把要刻的这个“武”字写在泥片上，可以正着写，也可以反着写。写完之后，等墨稍微干一些，就可以动刀刻了，刻的时候可以先线条的外轮廓刻出来，然后把里面的多余部分刻掉。最后再检查整理一下。
拓“武”
我们古代文字的流传不像现在这么发达，古代文字的流传主要是通过印和拓两种方式，比如活字印刷就