文档介绍：小学体育花样跳绳教案设计
指导老师：晏珍会
教学容：短绳、长绳
教学目标：（水平三）
  （1）通过竞赛激励法，调动学生学****练****的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
  （2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。
  （3）培养学生机智、果断、友好合***憎分明的优良品质。
课型：新授
课时：1
教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
教学难点：自主学练、探究、创新
（教学理念：以终身体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学****学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学****兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。）
教学过程：
一、激发兴趣
1、组织上课，学生站成V字形。
2、师生问好。
3、创设情境，激发兴趣。
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。
生：
学生分散，边创编边练****br/>学生表演自编的绳操，一起练****几个有特点动作。
（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练****让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。）二、学****体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师提供几个信息。
1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（一）、创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学****难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。生：分散尝试学练。师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练****学生再次练****二）集体练****长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。难点：集体练****合作学****师：同学们我们学****短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗？生：会。（集体回答）师：下面大家举行一场比赛吧！“八字接力”
生：分成四个小组，自主尝试练****然后比赛。师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。三、知识延伸分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。（设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动
学生的情绪，积极参与锻炼身体。）四、舒展身心师：刚才我们创编了那么多的练****方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞《小白船》，放音乐师生共舞。最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给教师的表现作一番评价。下课，师生共同收拾体育器材。（培养学生良好的****惯）（设计意图：音乐响起，师生共舞。让学生与教师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。通过学****自评、互评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生之间互相平等，互相尊重的真挚情感。从学生的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。）
 
第一课   基本跳
 
教学意图：
本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，强调以学生发展为中心，体现以人为本，注重激发学生运动兴趣。在锻炼中培养体育意识，强调学生的创新精神和实践能力，让学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以跳绳为载体展开教学，采用灵活多变、科学的教学方法，充分发挥学生的主体性和创新能力，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育、玩中冶情操。
教学设计：
学<br****br/>目
标
：通过跳绳的练****发展学生的跳跃和协调能力。
：巩固复****并脚跳的方法，进一步掌握1-2种绳子单人跳技术。培养学生的创新能力。
：通过练****使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
：学会相互配合，培养团结协作的团队精神。
学<br****br/>容
场地器材
短绳若干
教   学      重   难   点
，培养团结合作能力，掌握双人跳的方法。
。
效率曲线
 
顺序
时间
达成 
目 标
学****容
教师活动
学生学****br/>负荷
要 求
场地
布置
准备部分
 
3分钟
。