文档介绍：活动目标：，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。
，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。
，喜欢表演。活动准备：。（公鸡的鸡冠是用金色的纸做成），理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。活动过程：一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。老师："刚才我们一起看到图片上有什么？"鼓励幼儿说出"黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢？"。
二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。
（揭开式教具），里面住着……。在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。（揭开式教具）？不能把头探出窗口？？为什么给它小豆？（引导幼儿感受狐狸的狡猾），于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。（鼓励幼儿一起说，帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话）
鸟为什么是"严厉"的对公鸡说？（鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。），鼓励幼儿和狐狸一起唱。（体现狐狸的狡猾）"不给公鸡"？（进一步体验狐狸的狡猾），公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。（鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话）"非常严厉"，请幼儿模仿。，心情会怎样呀？怎样才能把公鸡救出来？（丰富词汇，理解猫和画眉鸟的机智），请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。
三、引导幼儿讨论：你喜欢谁？为什么？你不喜欢谁？为什么？