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高三数学个人教学总结.doc

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文档介绍:高三数学个人教学总结

高三数学教师个人工作总结
高三数学教师个人工作总结高三数学教师个人工作总结一高三阶段重点结合教学改革深刻研究考纲不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究我们都借鉴现有的教学成果提出新的教学设想大胆尝试以公开课和示范课的形式进行实践。
高三复习的点滴感悟回顾高三复习的全过程总结经验与教训我们得到以下的点滴感悟以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本促进学生和谐健康地发展”高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异实行分层教学。进入高三每一个学生都有一个努力学习取得好的学习成绩考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生了解学生注意到学生的个别差异。在教学中要考虑到各层次学生的实际情况实行分层次要求分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获每天的学习都有所感悟。
这样就会调动起学生的学习兴趣保持良好的学重视学生的心理素质的培养在数学学学习中健全学生的人格品质。心理素质是适应环境赢得学习取得成功的必要条件。


注意学生的心理调节是高考复习的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性数学的学习会经常伴随着困难数学为磨练意志提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中要注意教育学生勇于面对失败对学生提出的问题不要轻易解答而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩要关注学生的进步发现学生的问题鼓励学生再接再厉。只有经历磨练才会真正体会成功的快乐自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度在钻研数学中品质得到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力语言表达能力的考察。所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度一丝不苟的学习精神。
注重“双基”教学夯实基础是成功复习的保证重视课本狠抓基础知识的教学建构学生的良好知识结构和认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体良好的知识结构是高效应用知识的保证必须给予高度重视。
纵观高考试题许多试题源于课本是课本例题、习题的组合、加工和拓展充分表现出课本教材的基本作用。
以课本为主重新全面梳理知识、方法注意知识结构的重组与概括揭示其内在的联系与规律从中提炼出思想方法是成功复习保证。

加强学生数学思维能力的训练和培养确保学生能力水平的发挥。高考数学命题注重能力立意数学的核心能力是思维能力它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中我们力争做到精讲题练得法重过程讲到位。选题要注意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练注重解题过程通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解过程以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
以上是我的工作总结和点滴体会希望能给今后的工作提供帮助仅供大家参考,不当之处请大家指正!高三数学教师个人工作总结二在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。一学期来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和教师们做好校内外的各项工作严格遵守学校的各项规章制度
2021年高三数学教师工作总结
I2021年高三数学教师工作总结我作为高三数学备课组组长今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会和大家一起进行研讨。
发扬优良传统坚持三个统一统一观念:针对高考试题更加突出从学生未来发展出发力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学的教育理念。严格按_______纲的要求遵循考察基础知识的同时注重考察能力的原则确立以能力立意命题的指导思想融知识、能力与素质于一体全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来我们的教学方针是:以学生为主体注重基础教学加强能力培养。在此观念下针对不同内容采用不同的教学方式和教学方法。

统一目标:从高一到高三针对不同的教学内容制定相应的教学目标。
如:高一阶段我们的教学目标是培养学生的数学兴趣建立以学生为主体的数学课堂高二阶段我们的教学目标是加强学生数学学习能力的培养将探究式学习引入课堂高三第一学期我们的教学目标是夯实基础注重基础知识和基本方法的教学而高三第二学期我们的教学目标是注重数学思想方法的渗透提高学生综合解题能力。只有目标明确措施才能得当在不同的阶段才会有针对性的选择教学方法设计不同的教学内容突出重点取得较好的III教学效果。

统一主线:高一、高二根据教学内容以教材要求为其教学主线高三我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主线。
这套讲义是我

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上传人:WonderB 2021/6/24 文件大小:21 KB

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