文档介绍：幼儿园中班主题系列活动六那么：遇事自己想办法
主题由来：
由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了加强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。
教育目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、通过多种形式，使幼儿进一步认识交通标志，知道它的作用
2、观察和记录天气的变化，了解季节变更
3、了解电的用途，学会远离危险，认识用电的标志
4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘体不能导电。
5、培养幼儿对探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好****惯
幼儿：为什么有的汽车叫遥控车？
教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就可以动了。
幼儿：电池不装上就不能动了对吗？
教师：不见得。不信，咱们来试一试。
安全标志
我设计的标志
科学区：各种型号的电池
美工区：投放安全标志图样
图书区：安全小常识〔对与错〕；自制图书
小问答：当孩子迷路了怎么办？
安全标志
小资料
幼儿园里的安全标志
活动一：大街上
活动目标：
1、进一步认识交通标志，知道它的作用
2、知道遵守规那么
活动形式：集体 
活动准备：
禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带〔大街上〕、磁带、录音带
设计意图
师幼互动
教育反思
幼儿对玩汽车非常感兴趣。一次，刘琛和几位小朋友在窗台玩汽车时，由于相互撞，将同伴的车子撞坏，故大家讨论怎么不会撞坏车子
1、情景引入，介绍我知道的标志
教师：你们都知道哪些交通安全标志？
幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。
师：限制汽车速度有标志吗？
幼儿：有！看红绿灯。
2、看录象带，提问
师：那看看录象带中怎么说的吧！
幼儿：安全标志可真多，我也想开车上路了。
教师：好呀！咱们现在就设计一个大马路吧。
3、设计大马路，并将标志放其中。游戏《上马路》
通过问题引出，引导幼儿想到行为的后果，并利用适宜的材料引入，使孩子在无意中范错误时，能给孩子一个表达真实想法的机会，并从中渗透各种教育因素。
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活动二：天气日志
活动目标：
1、观察和记录天气变化，了解天气变更
2、通过增减衣服适应气温的变化
活动形式：集体
活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表
设计意图
师幼互动
教育反思
由于天气的变化很不稳定，有的幼儿就生病了，为了让幼儿学会自己照顾自己，并有预见知道天气的意识，做好准备来预防生病
教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么少？
幼儿：天气很好，穿多了就出汗。
让幼儿真正成为活动的主人，让他们自己感受到是环境的主人，自己是有能力参与班级的活动，从而身在其中，表达自己的兴趣与新的发现。
师：你们怎么知道天气好和坏的？
幼儿：收听天气预报；看看有没有太阳。
教师：你认为天气都有几种形式？
幼儿：有太阳的天〔晴天〕；有阴天；有刮风天。有下雨天。
教师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！
活动三：电的用途大
活动目标：
1、认识日常生活中的安全标志
2、引导