文档介绍：2016年初中生物结业考试生物知识点
2016初中生物结业考试知识点
主题一：科学探究（10%）
科学探究的过程和方法
★科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达交流。
★科学探究方法：观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。
1、显微镜的使用：
①显微镜的使用：取镜、安放→对光→调焦→移动装片→观察
②在显微镜的视野中观察到的物像是倒像，将写有“上”或“P”字的透明纸放在显微镜下观察，会看到 或“d”。
③要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央，应该向右下方移动玻片标本。哪偏往哪移
④显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数（目镜或物镜上标注的5×，表示放大倍数为5倍。例如，使用的目镜为5×，物镜为10×，则通过显微镜看到的物体被放大了50倍。）
⑤显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。
2、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片：
①擦 擦玻片
现象
原因
1号
未萌发
缺水
2号
萌发
条件适宜
3号
未萌发
缺适宜温度
4号
未萌发
缺空气
②滴 滴生理盐水
③刮 刮取细胞
④涂 水滴中涂抹
⑤盖 盖上盖玻片
⑥染 染色
⑦吸 吸水纸吸引
口腔上皮细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
3、探究种子萌发的环境条件：
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水、充足空气。
设置对照实验，有3组对照实验（2号瓶分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照）。1、3号瓶不是一组对照实验，原因是有2个变量。
判断;“种子萌发需要光”（ × ）。
4、探究馒头在口腔中的变化：
试管
加碘
原因
1
不变蓝
没有淀粉（唾液将淀粉分解成麦芽糖）
2
变蓝
有淀粉
①馒头变甜是唾液使淀粉发生了变化，转变为甜的麦芽糖。
②2与1形成对照，（1）号试管中，注入2毫升唾液，（2）号试管中，注入2毫升清水。实验变量是唾液。
③37度水浴的目的是模拟人体口腔温度。
④实验结果是：加唾液的不变蓝，加清水的变蓝。说明淀粉在口腔中开始被唾液初步消化。
5、光对鼠妇生活的影响：
①作出假设：鼠妇生活在阴暗的环境中，光会影响其生活。
②明亮和阴暗两种环境，形成对照实验
③控制变量——光。
④至少放10只鼠妇。
⑤实验结论：光对鼠妇的生活有影响
⑥正确处理鼠妇：放归大自然。
主题二：生物体的结构层次（8%）
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞最基本的结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡。
动物细胞最基本的结构是：细胞膜、 细胞质、细胞核、线粒体。
结合图示(立体图)理解动植物细胞结构的异同点：
相同点：动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
植物细胞和动物细胞的最基本的区别是：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。
能区分出动植物细胞结构模式图（洋葱表皮、口腔上皮）
2、由克隆羊多莉的诞生说明遗传信息在细胞核中（细胞核是遗传信息库），DNA是主要的遗传物质，在DNA上有控制生物性状的基因，染色体 > DNA > 基因，细胞膜控制细胞的物质进出。
3、一些生物