文档介绍：说课内容
一、说教材
二、说教学目标
三、说教法、学法
五、说教学过程
六、评价分析
四、说教学重点、难点
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说教材
教学内容
义务教育课程实验教科书（人教版）
小学四年级下册
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说教材
地位作用
小数的性质，是在前面认识小数之后对小数的进一步了解及掌握，同时为后面学习
小数的大小比较、加减法打
下基础。
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说教学重点、难点
重点难点
教学重点：掌握小数性质
的含义。
教学难点：小数性质归纳
的过程。
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说教学目标
三维目标
知识目标
能力目标
情感目标
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使学生结合具体的情境，从探索、发现中理解、掌握小数的性质，并且会运用小数的性质，对小数进行化简，或根据需要在末尾添零，解决这些 实际问题。
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利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质， 提高学生运用知识进行判断、推理 的能力。
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使学生发现数学来源于生活而又应用于生活，激发学生的学习兴趣。获得成功的体验，增强学好数学的 自信心。
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说 教 法
【设计意图】提高学生的学习兴趣，体现知识的层次与深度，有力的突出重点，突破难点。
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