文档介绍：幼儿园小班语言优质课教案《谁来陪我洗澡》
一、活动目标
1、能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送 XX陪你
洗澡”的句式说话。
2、积极参与活动，体会帮助别人的快乐情感。
活动重点：能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送
XX陪你洗澡”的句式说话。
（对小班幼儿而言语言发展能力比较差，只能用一些简短的词语
和不完整话来回答老师所提出的问题，因此我让幼儿用“琪琪，我
送 XX 陪你洗澡”的完整话通过个别学****到集体学****渐渐得到巩固。）
活动难点：体会帮助别人的快乐（小班的幼儿比较容易融入到游
戏情节中，我通过“吹泡泡”的游戏让幼儿投入到活动中，泡泡变
成什么小动物也引起了大家的好奇，让幼儿们在游戏中送小动物陪
琪琪洗澡从中体会帮助别人的快乐情感。）
二、活动准备
1、自制大书：《谁来陪我洗澡》
2、小动物卡片及浴缸的全开海报纸
3、音乐：《噜啦啦》
三、活动过程
吹泡泡导入
师：今天我要给小朋友变个魔术，瞧 !（吹泡泡）
师：你们看到了什么 ?你们看到的泡泡是什么样子的 ?
师：你们在什么时候也看到过这些美丽的泡泡 ?
幼：妈妈洗衣服的时候；奶奶洗碗的时候；洗澡的时候
师：宝宝们观察得真仔细，原来我们很多时候都可以遇到这么漂
亮的泡泡。
（评析：小班幼儿语言发展水平比较低，但也有一定的生活经验。
从幼儿们感兴趣的吹泡泡游戏导入，能使幼儿们投入到活动过程中，
有效开展活动。通过泡泡让幼儿们联想到生活中所看见过的泡泡，
使他们的生活经验得到了升华。）
出示图书第一部分，幼儿自由讲述泡泡水吹泡泡。
师：我有个朋友叫琪琪，有一天她在路上走的时候发现了一瓶神
奇的泡泡水。
师：她会用这些泡泡水干什么呢 ?我们一起来瞧一瞧吧 !
师：原来琪琪用泡泡水吹出了一只小绵羊。
师：泡泡水真神奇，那如果你是琪琪你会用泡泡水吹出什么呀
出示图书第二部分，引出“来陪我洗澡”的话题。
师：琪琪对泡泡水喜欢极了，连洗澡都不忘带到浴室去。
师：宝宝们，你们猜一猜琪琪会在浴室里用这些泡泡水干什么呢
师：琪琪吹出了这么多漂亮的泡泡，这些泡泡会变成什么
呢 ?“啪——”
师：（出示图片）瞧! 她的泡泡变出了好多只小鸭。
师：还有这两个泡泡会变成什么呢 ?你们来猜一猜。
师：原来这两个泡泡变成了两只小猪。
出示图书第三部分，想想谁来陪琪琪洗澡。
师：琪琪今天洗澡洗得真高兴 ! 可是在吃晚饭的时候她发愁了，
“明天谁来陪我洗澡呢”?
师：是小猪、小兔还是小猫 ?在睡觉的时候也在想，“谁会来陪
我洗澡”呢 ?
师：宝宝们，你们来帮琪琪好好想想，还有谁会来陪琪琪洗澡呢
（五）完成操作海报。
师：琪琪带着她的浴缸呀到我们这来了，她请我帮忙吹泡泡，呼
——泡泡变成什么了，我们一起来看看吧 !
师：请你跟边上的小朋友来说一说“我的泡泡变成什么了 ? ”
师：我的泡泡也变成XX了，这么多泡泡都变成了小动物，那我
们让小动物陪琪琪洗澡吧 !
师：我要告诉琪琪“琪琪，我送 XX陪你洗澡”，宝宝们一起来
帮我告诉琪琪吧 !
师：谁的泡泡也变成XX了？你是怎么告诉琪琪的。
（评析：选择的游戏内容要贴近幼儿的生活，为幼儿所熟悉。只
有这样，才能真正