文档介绍：七年级(上)教材分析
Module1
Nice to meet you
普育学校任秀娟

本模块作为初中教材的第一课,具有衔接和导入的作用。由于是刚刚开学,第一模块采用了”自我介绍”这一话题。同样是由于刚开学,本模块并没有增设太多新的句型和语法,而是以一般现在时S+be为主,重点介绍年龄、姓名、来自何地,并借此导入China, Chinese, America, American, England, English等等单词。在Around the world中,介绍了英美国家姓名的表达方式与我国的不同。

学生们来自不同的学校。通过自我介绍加深彼此间的印象,了解同学间的相关信息,增进彼此间的友谊。

语言知识目标
语言技能目标
学习策略目标
文化意识目标
情感态度目标
语言知识目标
词汇
first, lesson, class, student, Miss, year
thirteen, close, open, match, write, city, fourteen, eleven, blackboard, twenty-one
功能
自我介绍
语法
动词be一般现在时的陈述句和一般疑问句形式;and 的句子衔接功能;人称代词主格。
语音
/i:/ /I/ /e/
语言技能目标
听
能听懂别人的自我介绍,能听懂包含自我介绍的简短对话。
说
能利用动词be做简单的自我介绍或询问对方个人信息。
读
能读懂关于人物介绍的简单文章。
写
能根据图片对图中人物进行简短的以S+be结构为主的描述;能用S+be句式对自己的个人情况做简短介绍;学会使用and来衔接句子。
演示与表达
能在同学之间进行真实的相互介绍。
学习策略目标
自学策略:培养利用图片联想词汇的习惯。
合作学习策略:掌握做自我介绍的表达方式,结识朋友,形成一个学习的集体,互相帮助。
文化意识目标
掌握英美国家在姓名表达上与中国的不同;掌握在做自我介绍时英美人士与中国人的不同对答习惯。
情感态度目标
说话时要尊重对方的习惯,让对方感觉舒服,借以培养良好的情感。
、难点
教学重点:
Key vocabulary—first, lesson, student, close, open
Key structures--- I’m from… Nice to meet you!
教学难点:
动词be(am, is, are)的使用