文档介绍：浅析刍议iWj职院校学前教育专
业的特色
论文关键词:高职院校学前教育专业特色
论文摘要:高职院校的学前教育专业较之与其他的各专业，它是一个特殊的专业,担负着为国家的幼儿教育事业培养优秀的从业人员的重任,具有循环培养人才的特点。因此,应该立足现实，面向未来, 办出自己的专业特色。学前教育专业的培养目标、课程设置、教师队伍、教学方法，应突出实践性和应用性、理论性和科学性、学术性和研究性、管理性和综合性。
高新技术在全球化经济中的广泛应用，迫切需要一大批有知识懂技术的新一代技术人才。高职院校作为培养高新技术人才的基地, 如何适应新形势,努力打造自己的品牌，力争为各行各业输送大批的有真才实学的高级技术人才,应当引起高等学校的领导者和教育者的认真思考。高职院校的学前教育专业较之与其他的各专业，它是一个特殊的专业，担负着为国家的幼儿教育事业培养优秀的从业人员的重任，具有循环培养人才的特点。幼儿教育虽然没有被纳入义务教育之中，但在整个教育体系中，它的重要作用不容忽视。学前教育的从业人员的人文科学文化素质如何,直接影响着整个教育体系的根基。因此，高职院校的学前教育专业,应该立足现实，面向未来,办出自己的专业特色。培养出来的人才应该是既可以胜任当前社会学前教育的各种机构、各种形式的保育和教育活动，又具有未来可持续发展的空间，能担任学前教育
的各种机构、各种形式的科研和管理工作。学前教育专业的培养目标、课程设置、教师队伍、教学方法，应突出实践性和应用性、理论性和科学性、学术性和研究性、管理性和综合性。
一、实践性和应用性是学生就业成才的前提
实践教学是高职院校教学的重要组成部分，较之于普通高等教育它有着自己的显著的特点。它既有显性课程的实验、实****实训、社会调查、现场见****模拟练****科技活动等组成的实践教学环节, 又有教学计划以外隐性课程，它包括学生在家庭、学校、社会等各种生活中直接或间接参与的、与专业和综合素质有关的实践活动。
显性课程中的实践教学：国外高等职业技术教育的优势在于增加了学生实****实训的机会。日本的公共职业训练体系一般为两年, 每年的标准学时为1600学时，在两年总计3200学时中，68. 7%的学时用于实际操作训练,25%的学时用于专门的学科学****这反映了他们非常重视职业技能训练的特色。（1）而高职院校的学前教育专业，大部分学生来自中专幼师、高中职业幼师、中等师范学校，有相当的专业理论知识和技能技巧。因此，提前实训时间、突出实训学时，加大实训的深度和广度，是本专业的特色也是它的首要任务。实训过程应该是多层面的主题交叉,短时间的实训，应该安排具体、直观的教育主题，如环境布置、教材教法、活动区域等;长时间的实训，应该安排观察、了解、研究，教育对象的生理、心理、能力等各方面发展的现象、特征及规律性的主题，使学生们用已知的专业理论指导实践，又从实践感悟中发现自身的知识之不足,激发出深化和发展已知理论的欲望，增强了学****的原
动力。
隐性课程中的实践学****社会中的人它必然受到各种各样社会活动的制约，并从中受到潜移默化的教育。在家庭生活和校园生活当中蕴含着的丰富多彩的实践活动，同学们有意无意或直接或间接都在参与着，这里边就深藏着课堂和书本上学不到的知识，专业技术也好,