文档介绍：教学目标
：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。
：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。
：⑴培养大家勤于动手动脑的良好****惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
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一、复****br/>%是12，这个数是多少？
，这个月比上月多售20%。这个月售书多少册？
：
（1）x+=10
（2）30%x=60
（3）x-20%x=8
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下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。
年份
1985年
1995年
2000年
食品支出总额占家庭总支出的百分比
65%
58%
55%
其他支出总额占家庭总支出的百分比
35%
42%
45%
问题一：比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
；
。
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问题二：2000年食品支出比其他支出多620元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？
年份
1985年
1995年
2005年
食品支出总额占家庭总支出的百分比
65%
58%
55%
其他支出总额占家庭总支出的百分比
35%
42%
45%
食品支出 — 其他支出 = 620元
食品支出比其他支出多620元
等量关系：
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试一试：
1.(1)1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？
(2)2000年，食品支出占家庭总支出的55%，旅游支出占10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？
年份
1985年
1995年
2005年
食品支出总额占家庭总支出的百分比
65%
58%
55%
其他支出总额占家庭总支出的百分比
35%
42%
45%
。王军买了一本《少年百科全书》，比原价便宜6元。这本书原价是多少元？
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下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。
（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
（2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？
年份
1985年
1995年
2005年
食品支出总额占家庭总支出的百分比
65%
58%
55%
其他支出总额占家庭总支出的百分比
35%
42%
45%
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解：设这个家庭2000年的总支出是x元。
55%x－45%x=620
10%x=620
x=6200
答：这个家庭2000年的总支出是6200元。
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答：这个家庭2000年的总支出是6200元。
55%
45%
620元
家庭总支出“1”
620÷（55%-45%）
=620÷10%
=6200（元）
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解方程的步骤：
————
————
————
————
准
清
明
对
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百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。
“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。
关键是找准单位“1”。
数量÷对应分率＝单位“1”的量
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