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中学七年级历史第二学期下册第三单元复习提纲.ppt

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中学七年级历史第二学期下册第三单元复习提纲.ppt

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中学七年级历史第二学期下册第三单元复习提纲.ppt

文档介绍

文档介绍:2)规模:洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南到余杭(今杭州)全长两千多公里
3)从北到南四段:永济渠,通济渠,邗沟,江南河
4)意义:是古代世界最长的运河,大大促进了我国南北经济的交流
1)目的:加强南北交通,巩固统治;赏花时间:605年起

一、背景:
魏晋以来,官员多从高门权贵的子弟中选拔,出身低微但有真才实学的人却不能做高官隋文帝开始用分科考试办法选拔官员。
二、诞生
隋炀帝正式设进士科,按考试成绩选拔人才
隋文帝开始用分科考试办法选拔官员
(隋)
三、完善
(唐)
唐太宗:重视人才培养、选拔,扩充国学的规模
武则天:大力提倡科举,形成殿试制度,创设武举
唐玄宗:曾在长安洛阳八次殿试,诗赋成为进士科考试主要内容
四、影响:
1、改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职
2、选拔官吏的权力,从地方集中到朝廷,加强了中央集权
:3、促进教育事业发展,士人用功读书风气盛行
4、促进文学艺术的发展,特别是有利于唐诗的繁荣
5、延续一千三百多年,对中国和世界都产生了深远影响

和约
签定双方
内容
意义
澶渊之盟
北宋-辽
辽军撤兵,宋给辽岁币
辽宋之间保持很长时期的和平局面
南宋-西夏
元昊向宋称臣,宋给西夏岁币
宋夏边界贸易兴旺,西夏设、译汉文书,汲取中原文化
南宋-金
南宋向金称臣,并给岁币,双方以大散关一线划定分界线
宋金对峙局面形成
3. 两宋时期和约
4、经济重心南移的条件
南方社会安宁,政局稳定;——社会角度
大量北方人南迁带来了先进的生产技术、生产工具和生产经验;——技术层面
北人南迁为南方经济的发展提供了充足的劳动力;——人力资源
南方自然条件优越;——自然因素
南方统治者重视经济发展
知史鉴今:
您认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示?
(1)要采取积极鼓励发展经济的政策。
(2)要保持安定团结的大好局面。
(3)要重视科技进步。
(4)要保护生态环境,爱护自然。
?这一制度的内容如何?有何影响?
原因:为了对全国实行有效地管辖
内容:
(1)在中央设中书省,地方设行中书省,简称“行省”;
(2)加强对西藏的管辖;
(3)加强对琉球的管辖。
影响:
我国省级行政区的设立,始于元朝。从此,行省成为我国的地方行政机构,保留至今。
6. 为什么说元朝的统一促进了民族融合?元朝民族融合主要表现在哪些方面?
答:元朝统一后境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与融和。
表现:
(1)许多汉族人来到边疆,为那里的开发作出贡献;
(2)边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处;
(3)原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么差别
(4)形成一个新的民族—回族。
?
领先世界的科技有:
***
印刷术
指南针
“十二气历”
政治: (1)中央废除丞相和中书省,以六部处理政事
(2)地方废除行中书省,设立三司
(3)设立厂卫特务机构,对臣民进行监视
(4)迁都北京,加强中央对北方的控制

文化: 八股取士
(5)实行削藩政策
条件: (1)根本条件明朝前期,我国是世界上强盛的国家
(2)设备先进,船上有航海图、罗盘针。
(3) 经济发展,造船水平高,郑和的吃苦耐劳等
(1)郑和的远航是世界航海史上的壮举
(2)郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家
(3)促进了我国同亚非各国的友好关系和经济交流。
、条件及我们应该怎样看待郑和下西洋这件事。
目的: 加强同海外各国的联系。
看法: