文档介绍：《豌豆荚里的豌豆》
【教学目标】
科学概念：果实里都有种子。不同植物果实果皮的软硬、厚薄等不同，不同的果实种子的数量也会不同。豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。
过程与方法：能用解剖等方法观察比较油菜与豌豆（或油菜）的花、果实和种子的异同；能填写“豌豆荚里的种子数”图表，并通过数学统计的方法获取豌豆种子数量的分布规律。
情感态度与价值观：在对各种果实和种子的观察研究、统计活动中能产生亲近自然的情感体验和实事求是、团结协作的科学态度，在课后有继续探究的兴趣。
【教学准备】
.教师：油菜与豌豆的花、果实；油菜花、豌豆花解剖标本；苹果、西瓜、黄瓜、辣椒、冬枣等果实；板画班级豌豆种子统计表表格、圆形彩磁帖若干。
2、学生分组材料：油菜与豌豆的果实、纸巾各1；苹果、西瓜、黄瓜、辣椒、冬枣等果实（纵切开露出种子）一盘；豌豆果实（12个）、塑料盘1个、个人豌豆种子统计表4张、小组豌豆种子统计表1张；12粒园形彩磁贴。
。
【教学流程】
教学环节
教师导语、活动
学生活动
比
1、同学们，大家好。这节课我们继
较
续来研究花、果实和种子。
葱
2、（出示花）油菜花和豌豆花有哪些
2、观察描述。
吐
相同或不同之处呢？
与
3、从颜色、形状、大小可见这两种花
扁
的外部特点明显不同，它们的构造乂
3、观察、交流发现。
豆
是怎样呢？（展示油菜花、豌豆花的
的
解剖标本）
花
、
果实和种子
4、它们都是完全花，受精后，会变成果实和种子。它们的果实会一样吗，种子会一样吗，你是怎么想的？
既要观察果实的外部特征乂要了解里面种子的信息，怎样的观察顺序比较合理？
引导学生要按观察顺序进行描述，打开果荚时动作要轻，尽量别破坏里面的部分，放在纸巾上仔细观察。
7、根据学生回答归纳：不同的花结出不同的果实。油菜与豌豆的果实虽然在外部形态上有很多不同，但都有果荚，荚里的种子有顺序地排列。
4、发表自己的想法。
5、领取材料观察。
对两种果实的外部进行观察后，两生剥油菜果实，另两生剥豌豆果实，再合在一起比较种子。
6、小组汇报
观察比较更多的果实与种子
8、其它的果实和种子乂是怎么样的呢？
10、引导交流。
（对于最后一个问题的阐述与推想，引导学生互相评价，让学生感受到植物的生长特点总是与自然环境相适应 H'J）
9、领取纵切开露出种子的苹果、西瓜、黄瓜、辣椒、冬枣等果实。
用看、摸等方法观察，并思考交流：
O这些果实有相同的组成部分吗？
O种子长在果实的哪一个部位呢？
。种子外面的壳都一样吗？。种子的数量都一样吗？
。种子生长的部位、壳的软硬厚薄与种子数量会有联系吗？
11、不同果实的种子数量不同，那么,
同
一种果实种子数量相同吗？
（出示豌豆荚）豌豆荚里有几粒豌豆？
12、有不同的看法。怎么才能更科学地描述豌豆夹里有几粒豌豆？（板书课题：豌豆荚里的豌豆）
统计豌豆荚里的种子数
14、老师给每位同学准备了 3个豌豆荚，它们是随意地从袋中抓取的。请把每个豆荚里的豌豆数记在“一