文档介绍：科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完
备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时 1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。
中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的
发展变化，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。
推翻隋朝的统治后，唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的
完善。在唐代，考试的科目分常科（每年分期举行）和制科（由皇帝下诏临时举行的考试）两类。其中，明经、进士两科成为唐代常科的主要科目。唐高宗以后进士科尤为时人所重。
明经、进士两科，最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有变化，但基本精神都是进士重诗赋，明经重帖经（即将经书任揭一页，将左右两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充）和墨义（即对经文的字句作简单的笔试）。帖经
与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才能，所以进士科得第很难，当时有“三十老明经，五十少进士”的说法流传。
武科创始于武则夭长安二年（702年），由兵部负责考试，武进士中第待遇同文进士，前三甲依次为状元、榜眼、探花，中武举的考生按成绩的高低入军界担任相应职务。
宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。但在考试内容上作了较大的改革，宋代常科的科目比唐代大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相，所
以宋人以进士科又称为宰相科。宋代，殿试成为科举制度的最高一级的考试，并正式确立
了乡试、省试和殿试的三级科举考试制度。
从宋代开始，科举开始实行糊名法。但是，到了北宋末年，由于政治日趋***，此项制度也就流于形式了。宋代在考试形式上的改革，不但没有革除科举的痼疾，反而使它进一步
恶化。
元代开始，蒙古人统治中原，科举考试进入中落时期，但以四书试士，却是元代所开的
先例。元朝灭亡后，明王朝建立，科举制进入了它的鼎盛时期。明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。
明代以前，学校只是为科举输送考生的途径之一。到了明代，进学校却成为了科举的必
由之路，明代入国子监学****的，通称监生。明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。明代乡试、会试头场考八股文。而能否考中，主要取决于八股文的优劣。所以，一般读书人往往把毕生精力用在八股文上。八股文以四书、五经中的文句做题目，只能依照题义阐述其
中的义理，措词要用古人语气（即所谓代圣贤立言），格式也很死，结构有一定程式，字数
有一定限制，句法要求对偶。八股文的危害极大，严重束缚人们的思想，是维护封建专制治
的工具，同进也把科举考试制度本身引向绝路。明末清初著名学者顾炎武愤慨地说： “愚以
为八股之害，甚于焚书。”
清代的科举制度与明代基本相同，但它贯彻的是民族歧视政策。满人享有种种特权，做
官不必经过科举途径。清代科举在雍正前分满汉两榜取士，旗人在乡试、会试中享有特殊的
优特，只考翻译一篇，称翻译科。以后，虽然改为满人、汉人同试，但参加考试的仍以汉人为最多。
科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多