文档介绍：常州市教育科学“十二五”规划课题
申报·评审书
课题类别
学科分类
课题名称建构心育桥梁的研究
课题负责人潘建明
负责人所在单位常州市新桥中学
填表日期 2011年3月
拟结题时间 2014年4月
常州市教育科学规划领导小组办公室制
2011年1月制
填表说明
1、申报人不需填写“编号”和“课题类别”。
2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写,一式
四份。
3、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
4、常州市教育科学规划领导小组办公室联系方式:
办公地址:常州市劳动西路19号
邮政编码:213001
联系电话:86696829
电子邮件:jyslly ***@czedu.
网址: /knowledge/
一、课题研究人员基本情况
主持人姓名
潘建明
性别
男
民族
汉
出生
年月
1964年 8 月
行政职务
党总支组织委员
专业技术职称
中学高级
研究
专长
学校德育教育
最后学历
本科
最后学位
学士
工作单位
常州市新桥中学
联系电话
**********
通讯地址
常州市新桥中学
邮政编码
213032
电子信箱
czxqzxpjm@
课题组核心成员基本情况(限填10人,含主持人)
姓名
专业技术职称
工作单位
研究
专长
在课题组中的分工情况
潘建明
中学高级
常州市新桥中学
学校德育
韩岳元
高级教师、教科室主任
常州市新桥中学
文献研究、教学研究
学科教学渗透心理教育研究
刘猛
高级教师、政教处主任
常州市新桥中学
文献研究、教学研究
主题活动渗透心理教育研究
吴明霞
一级教师
常州市新桥中学
教学研究
心理咨询
陆建平
一级教师
常州市新桥中学
教学研究
心理咨询
邹丽萍
一级教师
常州市新桥中学
教学研究
心理咨询
王娟
一级教师
常州市新桥中学
教学研究
心理咨询
各班主任老师
常州市新桥中学
教学研究
心理咨询
课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究,完成情况如何
课题级别
课题名称
批准时间
在课题中的分工
完成情况
省级
中学人文精神培育的研究
思想品质
课程开发
完成
市级
环境教育与中学生****惯的培养研究
环境教育
校本课程开发
完成
发表或出版的主要论文或著作
论文或著作名称
出版部门或发表报刊
日期
数学教学渗透德育研究
数学教学
二、课题设计论证
1、选题:本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标。3、本课题的研究内容。4、本课题的主要观点和创新之处。5、本课题的研究方法。6、本课题的研究思路和实施步骤7、本课题研究基础:已有相关成果,主要参考文献(限填10项)。(请分7部分逐项填写,限3000字内,可附页)
一、课题的选题
世界卫生组织宣言近年一再明确指出:“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此,中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的,而且应包括心理方面的。中学生时期处在人生的黄金十年--青春期之中,心理健康的稳定保持,有利于这些未来栋梁们人格、品德、价值体系等素质的健康发展。
从教育的培养目标来看,我们应当把培养学生健全的人格放在首位,培养出来的学生应该具备独立人格,懂得做人的尊严,懂得生存的意义,懂得对社会负责并为社会服务。要做到这一点,就必须加强对学生的人文关怀,满足学生在成长过程中最基本的发展性需要。学校心理健康教育正是主张以满足学生的发展性需要为其根本目的,亲其师,信其道。老师能做到倾听学生的小小心事,分享他们的快乐,化解他们的心理障碍,这在学生的心灵来说,真如春雨的滋润。新时期的教师就应该先重视孩子的心育,引领孩子健康的成长。在教育教学中,做为教师,要有心去倾听学生的心声,只有这样,才能更多地关注学生,更好地为学生服务,才会创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系,从而与学生共同打造出一片心育天空,真正引领学生心灵健康的成长。
现代医学越来越证明,拥有一个健康的心理,对一个人的一生有着十分重要的意义,青少年时期是精神疾病的多发时期,更是不健康行为的孕育期。由于中学生心理活动状态的不稳定;认知结构的不完备;生理成熟与心理成熟的不同步;对社会和家庭的高度依赖等,使得他们比成年人有更多的焦虑,会遭遇到更多的挫折,因而更容易产生心理障碍。若暂时性的心理障碍得不到及时排除,便会产生不良的反应,很可能影响以后心理的健康发展,甚至会酿成日后难以挽救的心理疾