文档介绍：《让烦恼走开》教学设计
夏月连
教学内容:广东教育出版社品德与社会五年级上册第一单元第三课14——18页。
教学目标:
感受生活和学习中的烦恼带给自己的不快。
掌握一些基本的解除烦恼的方法。
教学课时:1课时
教学重难点:掌握一些基本的解除烦恼的方法。
教学过程:
导入
播放歌曲“小小少年,很少烦恼……”;播放歌曲导入,会唱的同学一起唱。你能猜一猜我们今天要学习的内容是什么吗?打开书本目录猜一猜。
有一首诗是这样写得“少年不识愁滋味,爱上层楼,为做新词强说愁。”(ppt显示)那么,你们真的没有烦恼吗?
我也认同你们的看法,这年头的小学生啊,其实也有很多烦恼。被父母、老师、同学误会了;学习成绩退步了;被同学欺负了;跟同桌闹矛盾了……那么现在请闭上眼睛想一想,你们最近都有什么烦恼了,最让你烦恼的是什么?(播放音乐抒情歌)
活动开展
看来我们都有很多的烦恼啊!既然如此,今天就让我们把烦恼都吐出来好吗?那么怎么吐呢?
活动一:每人拿一张纸,把你心目中最困扰你的事情写下来,不需要写下个人的姓名学号。写完后贴到黑板上。
活动二:
同学们,把烦恼写在纸上有没有觉得心里舒服点啦?如果还觉得不怎么舒服,这里还有一个方法,把你烦恼的事情告诉你的同桌,让你的同桌为你出谋划策。
:
绝不恶意泄露同桌的烦恼,善意的除外。(所谓善意就是发现同桌有不好的想法,有可能产生不良影响的,请悄悄告诉老师,其他人一律不得泄露。)
绝不添油加火,加剧矛盾。(所谓不添油加火就是怂恿同桌干不符合小学生日常行为规范、不符合校规班规的事。)
(协议)

活动三:
同桌有为你排忧解惑吗?心里有舒服点了吗?可能有些同学觉得虽然心里舒服多了,可是问题好像仍然还没解决,对吧!毕竟我们的同学在生活经历以及知识储备等方面还有很多欠缺,那么该怎么办呢?不用着急,下面还有一个办法——参加心理咨询师岗前培训。
我们的上岗培训就要开始了,同学们,竖起耳朵了没?心理咨询师在开解咨询者时一般会采取以下步骤,让我们来看一下要怎样做。
(score模式)步骤:
你目前所面对的困惑是什么?
你想要达到怎样的效果,或你想要怎样?
假如你想要的效果实现了,你的心情会怎样,生活、学习将会有什么改变?
再来回顾以下你现在的状态,你的心情怎样了,上课效率怎样了?
为什么会造成如今的状态?原因是什么?
如果要解决这个烦恼,你能利用的方法、方式有哪些?(例如:我觉得我最近胖了,原因是我最近吃多了,吃好了。我可以利用的方法有:通过运动增加热