文档介绍：中班教案,吃果果
篇一：幼儿园中班音乐教案：捡果果
一、活动目标
1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。
3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。
二、重点与难点
1、重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。
2、难点：让幼儿初步感受京剧音乐。
三、材料与环境创设
多媒体课件、简易乐器
四、设计思路
本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让音乐与故事完美结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。
“捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。充分利用班级资源一-幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性，通过节奏练****更有兴趣的学唱歌曲。
五、活动过程：
1、律动《筷子舞》
2、练声
-一请幼儿用正确的嘴形唱歌。
-一请幼儿用简易乐器伴奏，练****节奏XX ] X o I
3、教师结合多媒体讲述故事
——故事里讲了谁？干什么？
-一教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？一-教师有节奏的念第一遍儿歌，请
幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。”
-―教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。
师生共念儿歌，练****节奏。
4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。
-一“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看, 跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方？”
教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。
5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。
-- “请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？”
-一出示音符宝宝，请幼儿整齐的敲打节奏。
篇二：关于夏天水果的中班教案
7月16日星期一中二班授课老师：汪应花活动名称：
多吃水果身体好健康活动目标：1、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题
1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？
2、你喜欢吃什么水果？
3、为什么要多吃水果？
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问：
德德刷牙时发现了什么？
大便时觉得怎样？为什么会这样？
你吃过什么水果？为什么要多吃水果？
三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：
洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
活动名称：水果店数学
活动目标：在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。
活动准备：1、水果拼图（数点对应）
2、各类水果树、水果等
3、货架：（分别贴上随意排列的各种图形）
活动过程：一、导入活动：
1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？
2、拼图游戏，知道要开水果店。（要求幼儿数点对应）
3、说说为什么要开水果店？
师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，
有利于身体的成长，所以要开水果店。
二、买水果
请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的？
三、送货
1、幼儿把自己买的水果送到货架上。
（引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同
就送对了，了解不同方法的对应。）
2、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相
同也能够交朋友。
四、延伸活动：
妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。
活动名称：语言：《小老鼠吃西瓜》
活动目标：1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾,
并用语言清楚地表达出来
2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
活动准备：1、课件《小老鼠种西瓜》
2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、
｛糊、剪刀、
刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
活动过程：一、欣赏故事
1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
2、讲述第一遍故事，边讲边播放课