文档介绍：中班绘本阅读
《生气汤》第-课时
箸山中心幼儿园朱小燕
设计意图：
《生气汤》是一本图解如何疏导愤怒情绪的书，故事中的小男孩霍斯过了很不高兴的一天，他带着一肚子怒气回家，但是这位妈妈一不批评，而不教训，三不追问，而是煮汤。
霍斯妈妈的生气汤心理按摩法大概分四步：邀请，示范，推动和放松。邀请的秘诀在于夸张，利用孩子的好奇心诱引其参与。霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来，妈妈向他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。在妈妈的引导和推动下，霍斯不但完成了基本动作，还自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。然后，他们相视而笑，并肩站着搅汤，让紧张的心情最终平复。如此有趣且高效的按摩法，值得我们好好琢磨。
4-5岁的幼儿思维以具体的、直观的思维为主去理解事物，在活动中，幼儿通过观察图片；听故事内容；交流故事中人物对话、心情变化、煮汤过程及表演煮汤的过程，帮助幼儿理解妈妈的生气汤心理按摩法的作用，感受故事中快乐、有趣、温暖的情感。
活动目标：
1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。
2、观察妈妈夸张丰富的造型特点，尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。
3、感受疏导负面情绪的有趣方法。
重点：在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。
难点：尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。
活动准备：ppt课件、录音故事、轻音乐、《表情歌》。
活动过程：
一、分享生气经验，引出课题。
师：我们身边有很多快乐的故事，快乐需要分享，我们身边也有很多生气的故事，生气需要沟通,
今天，我们就来聊一聊生气的事、不如意的事，你曾经为了什么事生气？生气的的时候你有什么样的感觉？你会想做什么？
幼：我的玩具被抢了，我就会很生气。
幼：我的零食被别了拿了的时候，我就会很生气。
幼：别人拿了我的书，我就会很生气。
幼：......
师：原来，我们喜欢的东西被人强的时候就会觉得很生气，所以，我们也不能抢别人的东西。那么你生气的时候你会怎么样？想干嘛？（请个别幼儿模仿生气的样子）
幼：我生气，我就会大叫。
幼：我生气了，我就想把所有的东西都丢了。
幼：很生气时，我就不和别人说话。
幼：我生气了，我就会打人。幼：
幼：......
师：我们每个人都会遇到不开心的事，也有很生气的时候，但是就算在生气我们也不能去伤害别人。
——在这各环节中，孩子们都能大胆地讲述自己已有经验，并能表演的绘声绘色。几个平时不怎么大胆的孩子也能说出自己的想法，对此我也进行了表扬、鼓励。
二、分段观察图片，分析妈妈性格特征，理解故事内容。
师：今天，小男孩霍斯也过得很不高兴，这是为什么呢？我们一起去看看。
（一）、倾听第3—8张的故事内容
提问：1、霍斯有哪些不如意的事？
当他想不出第三题的答案时，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？
琳达给他情书时，他做了什么动作？霍斯为什么会躲起来？（觉得害羞、不好意思了
表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？
他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他？（珍珠阿姨开车横冲直撞，还差点压死三条贵宾狗
如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕）
——通过观察图片，孩子们都能讲图片的大概意思表述出来，特别是霍斯坐在珍珠阿姨车子里的那张图片，孩子们不仅能