文档介绍：讶￡解蓝尢孥硕士学位论文实验研究形体训练对高校健美操教学效果的逵妒中图分类号:学校代码:币密级:公开作者姓名:程超指导教师:徐华教授学科专业:体育教学研究方向:健美操教学理论与方法论文开题日期:年月日’
论文作者雠核论文作者┟.能解凇芌巾阺具以日㈣㈣㈣琚指导教师确认┟:≯学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保本人所提交的学位论文《形体训练对高校健美操教学效果的实验研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论存、汇编学位论文。指导教师┟:
要摘近年来,健美操在我国已经成为一种热门的体育锻炼项目和人民群众喜闻乐见文化表演形式。在高校尤其受到广大师生的欢迎,高校健美操课程也已成为高校体育教学体系中一门非常重要的教学课程。现有的健美操往往是根据教学大纲的教学安排按部就班的进行,从动作的训练到成套创编的学习,最终以成套动作进行考核。是否能够将独特的训练环节和现有的健美操教学体系更为合理的进行结合,值得进一步研究和探讨。本研究是在健美操教学大纲的框架下,结合健美操课程的规律和特点,将特有的形体训练内容相对独立的引入到5慕∶啦俳萄逑档敝小R蕴角笠胂喽远懒⒌男翁训练内容后对健美操课程的教学效果起到何种作用。同时从两个方面研究如何更好的将形体训练的内容和原有的健美操课程设置结合起来达到最佳的教学效果:其一是形体训练内容设置在整个课程的哪个阶段更为合理,对教学效果促进作用最大;其二是形体训练内容占整个健美操课程的适当比例为多少时,更能促进健美操课的教学效果。从而完为了达到上述研究目的,本研究采用实验法并辅以文献资料法、访谈法、数理统计法等方法进行了具体的研究。实验对象选取了选修健美操课程普通高校大一教学班个班。在实验前进行同质性检验,以保证实验的有效性。实验中,霭喟凑粘9娴慕学方法进行教学。另外霭嘁胄翁逖盗纺谌荩个班引入形体训练的课时比例不同,这样就可以对不同课程设置的鼋萄О嗟慕萄Ч泻嵯虻谋冉稀Mü个班两个不同层次考核内容:基本动作考核和创编集体操考核。对考核结果进行统计分析表明:引入形体训练对于高校健美操教学效果有明显的提高,课程设置的不同对最终教学效果也有一定的差别。其研究结论主要有以下几点:诟咝=∶啦倏纬讨幸胄翁逖盗纺谌莺螅∶啦倏纬痰慕萄Ч乇鹗腔动作方面的教学效果有了普遍提高。这一结果可以通过常规教学班和试验班最终考核成绩的对比,及具体考核指标的显著性检验得出。ǜ咝=∶啦倏纬瘫壤ヒ胱ㄏ钚翁逖盗纺谌荩绕渌纬瘫壤萄Ч要好。这一结果可以通过两个试验班之间最终考核成绩的对比,及具体考核指标的显著性检验得出。ㄏ钚翁逖盗纺谌莸脑黾佣杂谀承┙萄谌荼热缁《鳌⒈硐至嗟慕萄Ч善整个健美操教学的课程设置,对健美操教学方法进行有益的补充。
优于其他某些教学内容例如动作衔接,场地适应性等。关键词:形体训练健美操基本动作
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录目健美操课程的基本概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.笛榍疤逯什馐越峁员取中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯弓浴弧ぁ南鬃凼觥健美操课程体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国外健美操运动的发展及健美操教学的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.夜∶啦俜⒄骨榭黾敖∶∶啦俳萄У慕岷戏矫娴难芯肯肿础芯慷韵笥敕椒ā研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.笛榍敖∶啦倩∷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鋈硕魍瓿汕榭霾馐越峁。幢嗉宀偻瓿汕榭霾馐越峁⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
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