文档介绍：基本分析报告
本测试的目的和意义
在当今这个知识爆炸的信息社会中,对于每一位当代大学生来说,要想在未来社会中获得成功,不得不经常面对两个基本的问题--那就是“学习”和“工作”的问题。但是不同的人之间,最终的学习效率和工作绩效,往往存在着较大的差异,尤其是同样作为大学毕业生,毕业一二十年之后取得的成就和个人的生活,甚至常常有着天壤之别。
    造成这种差距的原因有很多,但很重要的一个原因,就是我们在学习和工作中,是否真正全面深入地了解自己的特点,并且根据自己的特点,充分发挥自己的优势。
 
(1)关于学习:
    学习的方式,主要有四种:听、说、读、写。每个人都有着自己最擅长的学习方式。本测试的目的之一,就是通过有效的测试,来帮助测试者发现自己的学习方式,从而在学习过程中,能够花费最少的时间精力,取得最佳的学习效果。
(2)关于工作:
    许多学生在进行自我定位和就业找工作时,常常面临着许多选择的困惑:
   1、我究竟适合给别人做,还是自己独立创业?
   2、如果我给别人做的话,我究竟该朝着哪个方向发展?比如技术、管理、销售等?
   3、我究竟是适合考公务员,做一份稳定的工作,还是去一些民企或外企,做一份挑战性强的工作?
   4、面对许多行业和职业,我究竟该如何进行选择?
   5、我在工作中,应该发挥我的哪些优势?回避我的哪些不足?
   6、我还没有毕业,想利用课余时间多学点知识为就业做准备,但是我究竟该朝着哪个方向努力?
本测试的目的之二,就是为了帮助测评者发现自己独特的思维风格和工作风格,以及自己的“职业素质、职业类型、岗位趋向”等重要职业特征,同时给出职业发展建议,从而帮助测评者更加全面、准确、深入、客观地了解自己,更加科学合理地确定自身职业定位,规划自身学业生涯和未来职业生涯。
报告阅读说明
  ·本测试的目的是为了帮你更加全面地了解自己,拓宽就业时候的思路和选择,而不是限制自己的选择。
  ·报告结果没有绝对的“好”与“坏”之分。每一种性格,往往都有其优势不足和最适合的工作;
  ·一般来说,每个人的性格特点是由其遗传、家庭环境、成长经历等决定的。性格一旦形成后,往往有其相对的稳定性。我们在进行职业选择和职业规划时,首先应该是全面了解我们自身的风格特点,以及最适合我们的学习方式和工作环境,从而在学习和工作中尽可能地充分发挥自己性格中的优势,回避自己的不足,而不是一味“强迫自己改变自身的性格”去适应工作的要求。
  ·本测试题目的设计以“卡特尔16种人格因素测试(国内修订版)”为基础,同时加入了“学习风格”测试等内容。卡特尔测试已经有50年的历史,广泛应用于教育辅导、就业分析等各方面。经过大量的实践结果表明,卡特尔16种人格因素测试能够在同等的时间内(约40分钟),测试更多方面的主要人格特征,在测评的效度和信度等各方面,经受住了时间的长期检验。
  ·本测评报告的全部内容,仅作为你在学习、择业、升学时候的决策参考。
 
 
    本报告包括以下内容
    ■本测试的目的和意义.................................第 1 页
    ■报告阅读说明........................................第 2 页