文档介绍：九年级上册物理工作总结
篇一：2014年九年级上册物理教学工作总结
2014年九年级上册物理教学工作总结本学期，在学校的 安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在 学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能 发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一 层楼。
一、备课方面
我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容, 对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精 通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自 信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴 天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带 给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提 高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台
上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有 这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备 教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一 个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生， 第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二, 除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟 通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生 聊天，侧面了解学生的学****情况和性
格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课， 既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样 才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如 果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹” To备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。 如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期, 我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进 步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力 求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。 在教学方法上，根据不同班级学生的不同学****风格，采用不 同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教 学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。
另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往 崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之 中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上 完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗 憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这 学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍 有不足的地方需要改善和提高。
三、 作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常 上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练****都起 到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将
他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评 讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、 做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进 生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学****知识性的辅 导，更重要的是学****思想的辅导，要提高后进生的成绩，首 先要解决他们心结，让他们意识到学****的重要性和必要性， 使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和 上进心，让他们意识到学****并不是一项任务，也不是一件痛
苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，再教给他们学****的方法，提高他们的技 能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学****的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也 能认真完成作业。对该课很感兴趣，学****劲头也浓，只是差 生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学 是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣， 我就跟他们讲学****物理的重要性，
跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是 没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下 学****目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，