文档介绍：会计专业发展规划和设想
一、专业现状分析
1、国内现状
随着市场经济不断发展和进一步规范，一方面现代财务制度建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，会计电算化发展和应用也得到了广泛应用。所以，会计人员就必须具有以下方面综合素质：第一，会计人员应该具备敬业精神；第二，会计人员要有过硬专业知识；第三，会计人员要有良好职业道德，要诚实守信。
目前会计行业按照严格意义上工作性质大致可以分为三类：第一类是 “做会计”，即从事会计核算、会计信息会计人员；第二类是“查会计”，包括注册会计师和政府部门审计人员、资产清算评估人员；第三类是“管会计”即总会计师。会计专业本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织, 从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
随着经济会计发展，新时期对会计人才要求也越来越高，具有普通会计技能专业人员已开始无法适应快捷企业发展，而具有“管理型”会计人才却属于极度紧缺人才行列。如何在竞争激烈社会中定位，找到自身坐标成了许多高校关注问题。这一点也让我们学校看清了市场需求变化方向。
2、我校会计专业基本情况
我校郑州校区成立两年半来，会计专业一直是经济及管理科学系一个重要学科力量，会计学专业也是郑州校区成立至今第一批本科专业之一。目前会计教研室共有教师人，其中专任教师6人，兼职教师人；职称（专任和兼职教师综合）方面教授1人，副教授人，讲师人。会计教研室教师队伍中既有社会实践经验丰富，通晓当代会计理论和方法老教师，又有富有创新精神年轻教师。
3、我校会计专业初步
会计学专业秉承学校办学理念，贯彻学院办学方针，根据本专业办学指导思想和专业定位，结合会计学专业自身特点，以学生综合素质为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，以精神养成为突破口，经过近两年多教学改革实践，探索并形成了基础教育及专业教育相结合，知识传授及技能培养相结合“高素质、厚基础、宽口径、重应用、强能力、多选择” 人才培养模式。
在专业建设过程中，会计教研室一方面引导学生随时注意观察社会，了解国内外经济、财经时事，分析国家方针政策对专业影响。同时，在课程设置、教学方式等专业建设相关方面不断搜集学生反馈意见，根据经济环境变化，围绕本专业如何提高教学质量，及时俱进地进行了多方面深层次教学改革，主要包括以下几个方面：第一、优化课程体系；第二，针对会计专业特点，教学中注重我国会计标准变化，及时俱进；第三、增加双语课程，推进国家化人家培养进程；第四、实施及国际接轨研究性教学方式，突出培养学创造性思维能力；第五、高度重视每一项实践性教学环节。
通过调整和修订培养方案，增加人文社科课程比例，开设思想道德修养、法律、文学艺术等方面通识教育课程，全面提升学生政治思想素质和个人修养；通过调整知识结构，构建了通识教育及公共基础课、学科基础课和学科方向及特色课三大课程体系平台，夯实会计基础课及专业课教学内容，使学生具有扎实专业功底；通过改革教学方法，推行启发式教学和趣味性教学、倡导学生开展研究性学****和自主式学****通过课堂讨论、大作业和传统笔试相结合方式，检测和考评学生求知能力和水平；通过推行现代化教学手段，灵活应用多媒体及软件系统平台教学，以及组织学生参加丰富多彩课外科研训练和课外社会实践活动，激发学生学****热情和综合能力提高；构建了 “三层次、五环节”完整本科实践教学体系，以确保专业知识应用落到实处。通过以上课程体系建设，大大提高了本专业学生综合能力和办学声誉。
4、会计专业图书和期刊拥有量
我校每年购买及会计学专业相关中外文新书平均为种，共册左右。专业资料采购经费每年平均约为万元左右，充分满足了教师日常教学研究和学生学****需要。
学校图书馆拥有会计专业图书总量达到种，共册。目前: 我校图书馆订阅了及会计学专业相关国内专业期刊有20种左右，例如，《管理世界》、《经济研究》、《会计之友》、《审计之友》、《财经》等。另外，我校还拥有电子图书资源一一中国知网，可以充分满足教师和学生教学和学****之用。
二、会计学专业办学指导思想和定位
1、会计学专业办学指导思想
根据学校及学院办学理念和教育部颁布专业指南要求，在分析会计专业学科范畴和专业教育价值取向等基础上，我们确立“以德为先、基础为本、能力为重、应用为实”办学指导思想。“以德为先”，即把培养学生道德修养和良好思想品质放在专业知识传授之首位；“基础为本”，即以扎实专业基础教育作为学生立业之根本；“能力为重”，即注重培养学生综合素质和分析问题、解决问题能力；“应用为实”，即将专业知识应用落到实处，有助于学生更好地服务于经济和社会发展。
2、会计学专业定位
我校会计专业依托经济管理学院国际经济及贸