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会计专业的开展规划和设想
一、专业现状分析
1、国现状
随着市场经济的不断开展和进一步规，一方面现代财务制度的建立，使会计业务越来越复杂；另一方面，会计电算化的开展和应用也得到了广泛的应用。所以，会计人员就必须具有以下方面的综合素质：第一，会计人员应该具备敬业精神；第二，会计人员要有过硬的专业知识；第三，会计人员要有良好的职业道德，要老实守信。
目前会计行业按照严格意义上的工作性质大致可以分为三类：第一类是“做会计的〞，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二类是“查会计的〞，包括注册会计师和政府部门的审计人员、资产清算评估人员；第三类是“管会计的〞即总会计师。会计专业的本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
随着经济的会计开展，新时期对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开场无法适应快捷的企业开展，而具有“管理型〞的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。如何在竞争剧烈的社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校关注的问题。这一点也让我们学校看清了市场需求的变化方向。
2、我校会计专业根本情况
我校校区成立两年半来，会计专业一直是经济与管理科学系一个重要的学科力量，会计学专业也是校区成立至今的第一批本科专业之一。目前会计教研室共有教师 人，其中专任教师6人，兼职教师 人；职称〔专任和兼职教师综合〕方面教授1人，副教授人，讲师人。会计教研室的教师队伍中既有社会实践经历丰富，通晓当代会计理论和方法的老教师，又有富有创新精神的年轻教师。
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3、我校会计专业的初步
会计学专业秉承学校的办学理念，贯彻学院的办学方针，根据本专业办学指导思想和专业定位，结合会计学专业自身的特点，以学生综合素质为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，以精神养成为突破口，经过近两年多的教学改革实践，探索并形成了根底教育与专业教育相结合，知识传授与技能培养相结合的“高素质、厚根底、宽口径、重应用、强能力、多项选择择〞的人才培养模式。
在专业建立过程中，会计教研室一方面引导学生随时注意观察社会，了解国外的经济、财经时事，分析国家的方针政策对专业的影响。同时，在课程设置、教学方式等专业建立的相关方面不断搜集学生的反应意见，根据经济环境的变化，围绕本专业如何提高教学质量，与时俱进地进展了多方面深层次的教学改革，主要包括以下几个方面：第一、优化课程体系；第二，针对会计专业的特点，教学中注重我国会计标准变化，与时俱进；第三、增加双语课程，推进国家化人家培养进程；第四、实施与国际接轨的研究性教学方式，突出培养学的创造性思维能力；第五、高度重视每一项实践性教学环节。
通过调整和修订培养方案，增加人文社科课程比例，开设思想道德修养、法律、文学艺术等方面的通识教育课程，全面提升学生的政治思想素质和个人修养；通过调整知识构造，构建了通识教育及公共根底课、学科根底课和学科方向及特色课三大课程体系平台，夯实会计根底课及专业课教学容，使学生具有扎实的专业功底；通过改革教学方法，推行启发式教学和趣味性教学、倡导学生开展研究性学****和自主式学****通过课堂讨论、大作业和传统笔试相结合的方式，检测和考评学生求知能力和水平；通过推行现代化教学手段，灵活应用多媒体及软件系统平台教学，以及组织学生参加丰富多彩的课外科研训练和课外社会实践活动，激发学生的学****热情和综合能力的提高；构建了
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“三层次、五环节〞的完整本科实践教学体系，以确保专业知识的应用落到实处。通过以上课程体系建立，大大提高了本专业学生综合能力和办学声誉。
4、会计专业的图书和期刊拥有量
我校每年购置与会计学专