文档介绍：育才学校大兴分校备课薄
课题
平移和旋转
备课人
杜瓮
授课日期
5月23日
教学目标
1．通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单物体或图形的运动是平移现象还是旋转现象。
、操作等活动，使学生能正确地区分物体运动方式（平移和旋转）。
3．使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。　
教学重点
　　能正确地认识物体的平移与旋转现象。
教学难点
　　找准旋转物体的旋转点或旋转轴。
教具准备
课型
新授课
课时
1课时
教学过程
备注
学生活动
教师活动
听明白了
用手模仿运动
小火车
转椅
摩天轮
火箭、风车、滑梯
同桌之间说自己的分类。
平移
创设情境，初步感知平移。
用眼睛观察屏幕上的物体是怎样运动的，同时用手去模仿他是怎样用运动的样子，用手做一做。听明白了吗？
那咱们就开始吧。
摩天轮、火箭、风车、滑梯
这是什么？小火车是怎么运动的？
这是什么？转椅是怎么运动的的赶紧学一学。
这是什么，摩天轮是怎样运动的，快来学一学。
这是什么，他是怎么运动的快来学一学
新课
录像看完了，我们想一想自己做的动作，你们能根据这些运动样子的不同，来给他们分分类吗？
你们打算分几类，怎么分的？
先把你的想法跟同坐的小伙伴们说一说。
巡视找答案
设计意图
引导学生模仿平移和旋转的运动特点。
希望学生能根据动作的不同分出类别。为平移和旋转做准备。
说自己的分法
分两类，一类是直着运动的，一类是旋转运动的。
说自己分类的想法。
说说身边的平移和旋转运动。
你想分几类？为什么？有不同的吗?那你要说清楚那个是一类。
嗯还有不同意见吗？还有不同意见吗？
你们更同意谁的分类方法那？
好像大部分的人都选择他的分法，你再来说一说你是怎么分的。
滑滑梯的运动，和电梯的运动一样吗？从直直地平平地运动（板书）
说每种运动是怎么运动的，教师画出运动的线。这种运动是平移（板书：平移）
风车，转椅他们是怎样运动的，这种运动是旋转（板书：旋转）
陀螺绕着什么在旋转，我们可把这个尖看做一个点，旋转可以绕着一个点转。（板书）
风车绕着什么在旋转的？叶片绕着钉子在旋转，旋转还可绕着一根轴转，
今天我们就认识了两个新朋友，同学们齐读课题。
同学们想一想我们生活中还在那见过像这样的平移和旋转的现象吗？
我们现在已经对平移和旋转有了一些认识了，现在我要考考你们会用方法判断平移和旋转了。你们敢接受我的挑战吗？
请你仔细观察判断这些运动是平移那还是旋转那。
如果你认为是平移就把两个食指连接高高的举起，大声的说平移，如果你认为是旋转就把手做成圆圈，高高的举起，大声说旋转。行吗？
来吧
缆车，钟面上的指针，升国旗，螺旋