文档介绍：333教育综合教育心理学背诵口诀
教育心理学主观题背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相结合
(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 (2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4)进行组块化编码。(5)适当过度学忆效果最好。 (6)合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
口诀目材编程策（木材变成车）
⑴科学精选教学材料； ⑵合理安排教学内容； ⑶合理编排教学程序；⑷教授学习策略，提高迁移意识。
三、简述新课程倡导的教学观。
口诀：三个教学过程一学科结论

怀四、简述学习动机的激发。
口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因
，实施启发式教学（上课），恰当控制动机水平(布置作业） (学习反馈），维护内部学习动机（奖惩），促使学生继续努力学习（归因）
五、简述教学过程应遵循的基本规律。
口诀：教师直接掌握传授

六、简述提高问题解决能力的教学。
口诀：双量双练加思考

七、学习动机的培养
口诀：两设置两利用一培养一注意

（个性）
十二、简述德育的基本原则
口诀：双导二施三结合

十三、简述教师职业道德
口诀：三爱两人一终身
（基本）（本质）（灵魂）（根本）（载体））（内在）（动力）
十四、简述人本主义典型教学模式
口诀：开放题自由做

十五、简述人文主义思想的教育理念
口诀：两培养两推崇（行）一提倡

十六、简述布鲁纳结构教学观原则
口诀：强化动机结构程序

十七、简述布鲁纳认知结构学习论
口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程
，语言学习是儿童心理发展的关键
十八、简述终身教育思想的主要观点
口诀：超越过程学习目标内容方式
-完善的人和和谐的社会 -自我导向学习
十九、简述教师自我发展的策略
口诀：依靠自我意识规划专业发展
，实现教师专业的发展和完善
二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
口诀：常念知能德身心
。表现在热爱教育、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上。表现为健康的体魄和旺盛的精力 ,表现为良好的心态和良好的自制力。
二十一、简述我国教育目的的基本精神
口诀：根本是培养强调全面发展