文档介绍：东北知予荭大莩‘:王权张强教授体育教育训练学运动训练理论与方法学历硕士
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液如一。也桶缘』幺上奴日期:。矽卫∥..期:丝梗\独创性声明学位论文使用授权书色Γ好矗荷本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:指导教师签名:电话:邮编:日期:
摘要滑冰课既是北方地区普通高校实施素质教育的重要手段,同时也是普通高校素质教育的重要内容之一,集中体现了身体、知识、技能、精神及社会适应能力的培养,增加抗寒能力,全面协调的发展机体的各项素质,锻炼意志品质,改善和提高神经系统及内脏器官的功能。不但能强身健体,还能培养竞争意识,提高情商。但是最近几年来,由于受特定教学环境条件的制约,学生身体素质下降、加之全球气候变暖、学生间滑冰基础差距拉大、学校经费紧张、同时缺少专业滑冰教师、安排的教学时数逐渐减少等因素的影响,普通高校开设滑冰课呈逐年减少的趋势,仍在坚持开设滑冰课的普通高校的总体教学效果不理想,积极性逐渐减小。面对部分高校滑冰课教学效果不理想的现状,体育工作者有必要有责任改善提高滑冰课的教学工作。笔者试图通过对高校滑冰教学中运用“多元反馈教学法”进行教学实验研究,来改变传统的教学法,使课堂的信息由“单向传递”变成“多元传递”,提高滑冰普修课的教学效果。通过教学实验研究发现,多元反馈教学法,比传统的单纯讲解示范授课方式更有优势:首先更好的进行了信息的传递;其次有利于进行及时准确的评价;再次提高教师纠错的效率;最后对改善教学效果有一定的作用。通过本研究的实验结果分析发现多元反馈教学法适用于高校滑冰普修课的教学。同时该实验结果也为其它体育课程的教学改革提供了实践依据和有益的参考。关键词:多元反馈教学法;高校滑冰普修课;实验研究
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国内外研究现状问题的提出我国北方地区的大部分普通高校都把滑冰课作为冬季体育教学的必修课。缘于北部地区纬度较高,冬季比较长,气候寒冷,结冰期长达个月,