文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 ,面向学生: □中学 2 ,学科:物理 2 ,课时: 13 ,学生课前准备: 一、阅读课文,了解能源的发展趋势。二、对目前应用的新能源核能有一个初步的认识。三、思考课后小资料中关于核安全方面的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题知识和技能方面: 1 、了解有关核能的知识。 2 、了解裂变、聚变的过程,知道此过程中能释放大量的能量。情感方面: 1. 激发学生学习新知识的兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索物理学道理。 2.. 初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响。三、教材分析新人教版九年级物理课文十七章第二节《核能》。本章节讲解了核聚变、核裂变及其过程, 并且对核能的利用做了较为详细的讲解。要理解核聚变和核裂变的过程是本章节的重难点,现在社会的热点问题是能源匮乏和核能利用中的安全问题,通过本章节的讲解让学生对核能产生一个新的认识教学之前先在百度网络上搜索与核能相关的资料。如俄罗斯的切尔诺贝利事件、以及去年由于日本地震引起的全球性对核辐射的恐慌。并对本节的重难点核聚变和核裂变寻找参考。确定本节课的教学模式和方法。并且根据教学需要。给学生用 ppt 做成图片, 让他们有一个直观的感受。四、教学方法本节课的语言浅显,内容通俗易懂。为了突出教学重点,我在教学中将聚变、裂变贯穿全文。并且为了让学生对核能有一个直观的认识。我在一开始就用文字和图片突出了核能在生活中带给我们的好处以及核辐射带给我们的恐慌。并且一开始给学生设置问题让学生自己默读课本,从课本上找出问题的答案,对核聚变和核裂变的过程做一个了解。比如课本中提到人们根据聚变反应和裂变反应制造出的原子弹和氢弹。引申到二次世界大战中美国在日本投下的两颗原子弹,炸毁了日本的两座城市。来突出核反应过程释放出的的巨大的能量。通过幻灯片演示,让学生观察到原子分裂和聚合的过程。随后让学生自己讲解对核反应的认识。并鼓励他们利用课余时间在网上查找一些关于核反应的小资料,来加深他们对巨大的核能量的理解。通过这样的方式突破难点,取得较好的效果。教学难点迎刃而解。五、教学过程教学要点: 理解课文的内容,理解核聚变和核裂变的过程。教学过程: 一、设疑激趣,导入新课。 1. 利用“我国主要能源产区分布图”,让学生进一步了解我国的能源主要产区。 2 .引导:煤、石油、天然气的产量是极为有限的,同学们知道有哪些新能源吗? 3 . 通过日本地震引发的核恐惧引入课题:“核能”。 http://wenku./view/ 4. 板书课题、交待学习任务。二、检查预习提问: 本节课主要讲了几个问题? 三、引导细读,边读边议 1 .放射现象 http://wenku./view/ 科学家们发现铀、钋、镭等元素能够放出射线,这种射线能够穿透黑纸,使照相底片感光, ,放出的射线究竟是什么呢? 图1 人们让射线通过很强的磁场, 看看它有什么反应, 以此来考察它的性质. 如图 1 所示, 把一小块放射性物质放在铅盒里,留有一个通道让射线射出,,说明这两束射线由