《激发小学生数学学习兴趣教学策略》学习体会.doc

文档介绍：《激发小学生数学学****兴趣的教学策略》学****体会非常高兴参加这次培训, 通过学****激发小学生数学学****兴趣的教学策略》, 让我知道了为什么要激发小学生的数学学****兴趣, 影响学生数学学****兴趣的三个因素是什么, 小学生喜欢怎样学数学, 怎样在数学教学中激发学生的兴趣, 让数学学****变得有趣的几点建议是什么等等。虽然从事教育工作已经有二十多个春秋, 但是教学经验与教学技能非常薄弱。面对当今的形式, 时代要求我们不断进步, 吸取营养, 为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学****中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验, 这让我在数学理念上有了更深刻的认识。关于激发小学生数学学****兴趣的教学策略论述非常贴近生活和我们的实际教学,这也是我们在日常教学中, 尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外, 更要汲取丰富理念和生活知识, 这样才能真正具备驾驭课堂的能力。在数学教学过程中,怎样培养学生的学****兴趣,通过学****我谈谈自己的看法。第一, 教师要趣味引入, 促进学生的学****兴趣。数学问题本身枯燥无味, 教师如果能够结合教材具体内容, 给学生讲一些数学家的生平, 谈世界数学发展史及我国古今数学家的光辉成就, 就很容易引起学生学****数学的愿望及兴趣。第二, 教师要善于创设激发学生兴趣的课堂氛围。课堂教学过程是学生的认知过程,又是学生思维能力的发展过程。在这个过程中, 学生学****的兴趣和求知欲起着重要的作用。教师要为学生创造一个和谐愉悦的学****情境, 引发学生的学****兴趣, 使学生以最佳的心理状态参与知识的形成过程。在教学时, 教师要抓住时机, 给学生点拨引导, 使学生在解决问题的过程中获得知识, 发展能力。教师对学生提出的问题, 不管是否正确都要给予鼓励, 使师生之间产生和谐的情感交流和融洽的合作气氛。实践证明,学生的心情越愉快,思维就越活跃, 聪明才智就越能有效发挥,教学效果就会越好。