文档介绍：发现与培养学生的创新能力
徐喜梅
北京师范大学鄂尔多斯附属学校内蒙古鄂尔多斯
【摘要】提到美术课，人们往往认为学生画的比较具象就是好，否则就是乱画。殊不知，人们却
在无形中忽视了学生的创新能力的培养，这样的美术教学是不利于学生发展的。美术教学实践让我认
识到，在教学中我们教育者要给孩子尝试的机会，这样学生的探究能力与学****兴趣才能得到很好的提
升，否则只能扼杀孩们的兴趣。久而久之，孩子们也就无心观察、无心探究与表现了，又哪来的所谓
创新呢
【关键词】美术教学发现尝试成就改变创新
中图分类号】文献标识码】文章编号】 — ；—
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在大多数人们的眼中，毕加索的作品似乎就是在乱画，甚
是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教至觉得不配作为一个画家。其实不然，有谁知道他在艺术的领
育的过程中具有不可替代的作用。然而，在美术教学中，基础域中倾注了那么多的精力，表达了那么多常人没想到的生活意
的绘画技能固然是重要的，但创新能力的培养是更重要的。义呢所以我认为，不是学生没有创新的能力，而是缺乏改变
一
、在尝试中发现创新固有逻辑关系的勇气。作为美术教师的我们，不是让学生简单
教学包含着 “教”与 “学”两层含义。那么，教师与学生画画或是简单看见某一个事物好美啊就足够