文档介绍：2011江苏省地理学科必修学业水平测试的应对
徐州市中小学教学研究室戴申卫
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2011年高中地理必修学业水平测试的应对
一、近年必修学业水平测试的地位与学情变化
必修得“A”高中成绩加1分，选修得“C”即可报考本科
重视程度大于选修学业水平测试
二、近年江苏省地理学科必修学业水平测试试题变化特点
试题难度加大（与选修高考试题差距最小的一门学科）
对地理的技能及地理思维的考查增多（例2010的23、24、43等题）
阅卷严格程度加大（答案范围不太扩大）
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2011年高中地理必修学业水平测试的应对
（一）记忆不扎实、不全面（首要问题）
85%是记忆的功夫，记忆能带动相当的理解。而判断题要求知识的全面性（出题时是补缺补漏法），例如2010年试题。
31．地球自转的速度由赤道向南、北两极递减。B
32．太阳黑子增多的年份，耀斑相应减少。B
33．海拔越高，太阳辐射越强，大气保温作用越显著。B
34．随着科技的发展，地形对交通线路布局的影响不断减弱。A
35．若某地区的人口数量与环境人口容量相当，则表明该地区人地关系协调。B
36．地域文化会对城市空间结构产生一定的影响。A
37．工业集聚可以降低生产成本，提高经济效益。A
38．区域都有一定的面积、形状和明确的界线。B
39．流域综合治理与开发的内容包括防洪、发电和航运三个方面。B
40．“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”反映了农业生产因地制宜的思想。A
三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略
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2011年高中地理必修学业水平测试的应对
记忆是理解的基础
应对策略：计划性、自制力
堂堂清、周周清、月月清
根据考纲梳理核心知识和图表（再让学生在书上划线）
制成学案（讲义）让学生填写、默记
制成周练讲义检查学生记忆和理解
制作月考卷检查学生对本月复****知识点的记忆和理解
三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略
（一）记忆不扎实、不全面（首要问题）
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三、阅卷中反映出的学生的常见问题及应对策略
（二）不会审题、读图，不理解题意。
2011年高中地理必修学业水平测试的应对
（2007）44．(4)填写下表，说明应从哪些方面比较长江三角洲与珠江三角洲的区域差异（4）参考答案：地形、气候、水文、植被、土壤（自然环境要素）（任选两个）  人口、交通、农业、工业、城市（人文要素）（任选两个）
如果学生把人文要素答到自然要素里或自然要素答到人文要素答里
就不能给分。或答得很细不是要素而是具体的区别也不给分
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（2008年）2．读图17，完成下列各题。
（1）图①表明，该农场发展花卉种植业的有利条件有：，
和等。
（2）图②表明，该农场采用了种植和相结合的混合经营模式，这种经营模式有利于获得良好的经济效益和效益。
（3）该农场的年收入是变化的，影响其变化的主要因素有需求和政府的政策等。
答案2．（1）交通便捷水源充足靠近市场（2）玉米养牛生态
（3）市场
很多学生在（2）题上不会审题、读图，而是答成“牧草”“畜牧业”因此失分，其实答案就在题目的图上。
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应对策略：
经常性进行有针对的训练（即只做归纳题或读图分析题）
发现问题及时点拨、纠正，刺激有意注意。
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（三）表达不确切，术语表述错误多，错别字较多
有些学生的做题方法是采用某些教师传授的“答案是个筐，什么都往里装”的方法，这是由于老师打分时往往见点得分，所以，答案很繁杂，却答不到点子上。网上阅卷时间很紧，阅卷教师没多太多的时间给你找答案的，所以还是言简意赅为好。
（2007）42．（5)为了保护城市环境，处于石油化工区与主城区间的P带应设置　　　　。正确答案为：卫生隔离带/绿化带，很多学生答成“公园、草地、绿墙”等均不准确而不得分。
2011年高中地理必修学业水平测试的应对
最常见错别字：
地形——地型、水文——水纹、
锋面——峰面、畜牧——蓄牧、
气候——气侯、分布——分部……
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（四）答题前后矛盾，因牵连扣分
（2010）42．图15为“某地地质剖面示意图”。读图完成下列问题。（6分）
（1）M处的地质构造是，此处形成山岭的主要原因是。
（2）N处岩石主要是由（地质作用）形成的，在其影响下，附近的岩石可能转变为岩石。
（3）有人提议在P处河流上修建水库，你认为合理吗？请说明理由。
正确答案（1）向斜槽部坚实，不易被侵蚀。（2）岩