文档介绍：《计算机科学与技术》专业（信息技术方向）
专业介绍会
一、《计算机科学与技术》专业的历史演变
从1956年哈尔滨工业大学等院校率先开办“计算装置与仪器”专业算起，到现在主流采用的“计算机科学与技术”专业，计算机专业教育在中国的大学里已经走过了近50年的历程。
计算机科学与技术专业发展的历程，可以分为三时期。
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一、《计算机科学与技术》专业的历史演变
初创时期
（1956-1960年）
发展时期（1978-1986年）
高速发展时期（1994年至今）
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二、《计算机科学与技术》专业的发展现状
2004年，国家教育部调整本科专业目录，把计算机类专业统一合并为计算机科学与技术专业
近十年来规模快速扩大，目前我国本科学校有505所开设有"计算机科学与技术"专业，是全国专业点数之首；2007年在校人数28万，%，也是最多的。
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二、《计算机科学与技术》专业的发展现状
相关专业也在蓬勃发展。
包括：地理信息系统、电气信息工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、生物信息学、通信工程、微电子学、信息安全、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学、自动化。
这些专业加起来，2007年共有在校生53万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总量的1/3
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三、《计算机科学与技术》专业培养规格专业培养的四个方向
计算机科学与技术
专业方向
计算机科学
计算机工程
信息技术
软件工程
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三、《计算机科学与技术》专业培养规格专业培养的三个层次
研究型
（科学型）
工程型
（计算机工程和软件工程）
应用型
（信息技术型）
计算机科学与技术
人才培养
以知识创新为基本使命，研究的内容可以是计算机系统结构、计算机软件与理论，或是计算机应用技术
基本理论和原理的综合应用, 而具体的工程既可以是以硬件为主的计算机系统，也可以是软件的系统，包括应用软件或者系统软件。
即信息化人才，他们在各种企事业单位承当信息化建设的核心任务。同具体应用领域的人才相比，他们更了解各种计算机软/硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行.
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