文档介绍：七年级下册语文课外古诗词诵读
主备人：夏晓玲单位：沧水铺镇中心学校

课题：《逢入京使》教学设计
教学目标：
1、了解作者岑参及创作背景。
2、正确流利的诵读，读出节奏感。
3、能体会诗歌的意境和作者的情感。（重点）
4、背诵课文，学****佳句。（难点）
教学课时：一课时
教学方法：
知读悟背
资料助读法诵读法合作探究法
导学流程及学****内容
方法指导和行为提示
教学过程：
目标导学：
导入语：
同学们：你们知道吗？我国是一个诗的国度，唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。这节课我们来学****一首唐诗《逢入京使》，让我们一起来感受我们中华传统文化的魅力。
2、学****目标：
师引入：学****古诗，看看我们要掌握什么。

生齐读目标
师出示目标ppt
生齐读目标。
学****目标：
1、了解作者及诗歌创作背景。
2、能正确流利的诵读，读出节奏感。
3、体会诗歌的意境和作者的情感。
4、背诵诗歌，学****佳句。
教学过程：
好，我们将采用知读悟背的流程来学****古诗。
知（作者·背景）
1、作者简介
2、诗歌创作背景
二、读（字音节奏）
教师适时指导：
注意诗歌的节奏、轻重、读出感情，读出情境。
1、听读
2、师范读、学生跟读
3、指名读做评价
4、齐读
三、悟（诗意诗情）
解题
我们一起齐读课题，对于标题你怎么理解。
（指名学生回答）
解读诗句
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
合作探究（分组探究各句诗的意思，并赏析诗句）
1组故园东望路漫漫（故园东望漫漫）
2组双袖龙钟泪不干（龙钟）
3组马上相逢无纸笔（逢）
4组凭君传语报平安（凭传语报平安）
看名家点评（生齐读）
学生从诗歌语言特点方面补充点评（指名）
（语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。）
体会诗人的情感
，却绘出了一幅离别之画，在这首诗中，你认为哪句诗最能突出作者此时的心情？（双袖龙钟泪不干）作者为了报效祖国，离开家人，伤心流泪，哪一句体现了作者已经远离家乡了？（故园东望路漫漫）让我们带着伤感的语气一起来读着两句诗。
，途中遇见了一个入京回来的故人，正向自己的家乡长安驶去，于是想到自己的妻子也正好在长安，正好可以托故人带封家书回去，可一看，因为匆忙，忘了带纸笔，只好托故人带个口信。也就得出下面两句诗。大家齐读一遍。
？

指名介绍作者
Cén shēn
出示助读资料
提示：七言律诗绝句可以二二三，也可以四三停顿。
学生划分朗读停顿。
生齐读课文
要求声音洪亮，读出节奏，读出重音，读出情感。
分组讨论
学生抓住重点词语展开想象进行赏析。
可从诗歌内容、重点词的作用、修辞手法、表达的情感等方面