文档介绍：五年级下册语文课件：刷子李

课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学****兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是***整理分享的五年级下册语文课件：刷子李，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
教学目标：
，注意带拼音的生字词，感受天津语言的“趣”。
，了解一位普通的手艺人高超的技艺，感受人物的“奇”。
。
教学重难点：
重点：感受人物形象。
难点：体会作者抓住细节描写人物的方法。
教学准备：
作业纸、课件
教学过程：
一、聊《俗世奇人》
，书名叫《俗世奇人》;书的作者是大作家冯骥才;书的主要内容如下：
天津卫是天津的古称，当年，它既是水陆交通要道，也是世人瞩目的开放城市。所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人;然而他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。他们中间既有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，也有只认牙不认人的牙医华大夫;既有专会溜须拍马的“死鸟”贺道台，也有抠团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”。这些“俗世奇人”，在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。
。(大千世界，无奇不有。)
二、聊《刷子李》
，天津人称他“刷子李”。
、解题。(此人姓刷，名子李?)
：会读生字词;知道了人物的基本情况;了解了人物的主要特点。
：预****是个好****惯，可以帮助你在课堂上学得更好。
三、聊粉刷技艺
,光靠预****还不能深刻体会，需要我们在课堂上细细品读课文。
，用自己的话概括说说刷子李的技艺高超表现在哪儿呢?
，概括小结：*一般美;不留一点白。(板书)
(一)?咱们去看看刷子李刷墙时的情景，在文中哪个自然段?
，你仿佛看到了曹小三脸上露出怎样的表情?
?自己读读这一段，画出相关的句子。
(1)可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
?!
(2)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。
。自己读一读，说说刷子李刷墙的动作是怎样的?(师表演动作，问：你耳边仿佛听到什么?)
?用文中的词句形容你的感觉。
。
，倒像是谁在干什么?
，你，我惊奇吗?全班齐读。
(3)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
，能刷出好的效