文档介绍：会计学专业建设总结报告
会计专业创新创业建设总结
为了大力响应国家“大众创业，万众创新”的号召，在学院“深化创新创业教育改革，提升教育教学质量”精神的引领下，根据国家《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和学院《创新创业教育改革实施方案》和《三年行动计划（2015年－2017年）》等文件精神，物流管理专业积极开展了各项创新创业工作，现将开展情况总结如下。
一、专业建设的整体情况
自2015年10月接到修订人才培养方案工作起，会计专业开始着手进行人才培养方案的修订。2015年11月初，学院教务处下达《关于修订专业人才培养目标的通知》文件后，财会教研室立即制订人才培养目标修订工作的工作计划，做好外出调研准备。分管教学副主任陶晓峰和财务会计教研室全体教师都参与到人才培养方案编制的工作中。
为使人才培养目标符合社会发展及创新创业的要求，具有一定的科学性和合理性，会计专业在修订人才培养方案时进行了如下一系列的考虑。
1、大量的调研，进行专业调查分析
2、专业老师和企业专家共同研讨、制订
3、围绕目标岗位技能确定课程体系
4、结合会计专业资格证书
二、形成了具有特色的人才培养方案
（一）会计学特色专业建设的指导思想
本专业立足培养具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。遵循以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性人才教育理念，紧紧把握我校会计人才培养的地方性和应用性特征，明确了学校会计学人才培养指导思想：坚持人才培养与社会需求相结合，针对社会职业岗位群设置专业方向；以能力培养为核心，构建知识结构和能力结构；教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力做到学校教育与市场需求的零距离对接。
（二）人才培养方案
为了满足地方经济建设的需要，适应社会对会计专业人才的需求，充分调动和发挥学生的主观能动性，我们在确定人才培养方案时，确定了会计专业教学应用型定位；完成从传统应试教育向全面素质教育的转变，由继承性教育向创新性教育的转变；从学校的实际出发，整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；坚持人才服务社会的宗旨，强化技能训练，强化实践性教学，强化学生创新创业能力和学生的自我发展能力。
成为一支适应于应用性人才培养的教学团队。
会计教研室现有专职教师10人，其中教授3人，副教授1人，高级职称占25%。
四、建立符合创新创业建设的实训实****基地
（一）校内实训室建设
本专业已建成集教学、实验、仿真实****岗位操作等功能齐全的会计综合实训室、会计实训中心、会计信息实训室、纳税业务实训室。实训室配备有计算机、先进的多媒体教学设备、多平台操作系统、会计基础操作应用软件等。
这些实训室的建设，必将为培养学生运用所学专业理论知识分析问题和解决实际问题的能力，提高学生的实践创新能力提供良好的条件。
（二）校外实****基地建设
为了培养适应第一线岗位需要的高素质技术技能型人才，不断提高和加强学生的实践应用能力，本专业与多家知名企事业单位建立合作关系，努力实现会计专业人才培养与社会需求的近距离对接。为满足本专业对校外实****基地的要求，本专业已经与省内的十多家企事业单位合作，建立了实****基地。凡本专业学生均可以在