文档介绍：22. 海底世界第一课时教案
课时目标：
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 学****生字“底、窃、私” ，会用“窃窃私语”造句。
3. 精读第二自然段，学****先总后分”的写法，并练****写一段话。
一、激趣谈话导入
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一个词语朋友（大海），一
起读一读。在你的印象中，大海是什么样的？
2、师：是啊！一望无际的大海美丽极了。听了你们的夸奖，大海有
一个问题想问问你们了。（出示：你可知道，大海深处是什么样的吗？）
指名读，齐读。
今天我们就来学****一篇新的课文《海底世界》。课题之中的“底”字
是我们本课要学****的生字，你能给“底”字组个词吗？（学生组词）
看到这个“底”字，你会想到哪些字？（相机板书：低、抵）用换偏
旁的方法更容易记住这个字。要写好这个字，你有什么要提醒大家
的？（分析字形，范写）打开课本，把这个字在书中描红一遍，在练
字本上临写两个。（学生写字时，提醒注意写字姿势）齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、师：课前，同学们已经预****过课文了，还记得老师提出的预****要
求吗？（出示：预****要求： 1. 自读课文，读正确，读通顺。 2. 自学生
字新词。3. 标出自然段序号。）指名读。这些要求做到了吗？下面老
师要检查一下了！
1
出示词语：海底危险肌肉伸缩硅藻攻击波涛汹涌
窃窃私语长途旅行（指名读，读后评价，齐读）
2、师：、看来同学们词语掌握的不错。这篇课文一共分为几个自然段？
（6 个）指名分段读课文，并相机正音、评价。
3、下面请同学们快速浏览一下课文，看文中哪句话概括的介绍的介
绍了海底世界的特点？（指名说，并相机板书：景色奇异、物产丰富）
三、精读感悟第 2 自然段
1、过渡：首先就让我们一起去听一听海底动物发出的声音吧。请同
学们默读课文的第 2 自然段，看海底的动物都发出了哪些声音？用笔
标划出相关的句子。
2、海底是不是一点儿声音也没有呢？也不是。这是个什么句子？（设
问）
3、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
①你知道什么是“窃窃私语”吗？（小声的悄悄的，我们听不到的声
音）
②现在你知道什么是“窃窃私语”了吗？（指名说，小声地偷偷地说
话）你怎么知道是小声地说话？（因为“只是我们听不到而已” ，“只
能用特制的水中听音器就能听到” 。）哦，你是通过联系上下文理解这
个词的。
③理解了这个词，你能用“窃窃私语” 来说句话吗？（有点难度是吧）
老师这里有几个句子，你能根据提示把它们补充完整吗？（出示句子：
A、老师正在上课， _______________________________。_
2
B、_____________________，不知道又在搞什么名堂。）
指名说。
④看来大家已经学会了运用 “窃窃私语”这个词。这个词当中的 “窃”
和“私”字也是我们本课要学的生字。先看“窃”字，你有什么方法
记住它？（上下结构。）在写这个字的时候，你觉得哪一笔需要提醒
大家注意？（穴字作偏旁时，捺变成点）在书上把 “窃”字描红一遍，
临写两个。
⑤用同样的方法，把“私“字先观察，再描红、临写。
4、指名说（出示句子：如果你用