文档介绍：
教学目的
1、使学生掌握利用FLASH创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处
理信息的能力。
2、通过对遮罩图层的学****让学生掌握遮罩图层的建立的基本方法和常
用的操作技巧，进一步深化对 FLASH软件的认识，拓展学生的知识和能力。
教学重点
遮罩图层的含义和建立方法、作用。
教学难点
理解遮罩与被遮罩的关系。
教具
（学具）
多媒体网络教室
教法
（学法）
学生自学为主教师指
导为辅
教学内容
、
方法
、
过程
一、导入新课
上一节课我们学****了引导线动画，从制作过程中我们也了解了关键帧和图层的概念，今天我们一起来学****另外的一种动画，请大家观看动画。（播放几个遮罩效果动画，学生观看）
二、新授内容：
教师演示操作：
教
建立两个图层，分别命名为小球与文字，两个图层中
学内容
、
方法
、
过
程
分别绘制小球与文字，交替演示两个图层分别做为遮罩层的效果，引出遮罩的原理。（学生看老师演示，学****遮罩动画的制作。）
遮罩动画的原理：使用遮罩层，遮罩层的作用类似一块幕布，如果其中有图像、文字等，那么就相当于幕布上开了一个孔，这个“孔”的形状与图像、文字等的形状相同。透过这个“孔”可以看到被遮罩层中的内容。
任务一：制作动感的“捉迷藏”动画
操作步骤：详见书上第64页。（学生看书自学完成，老师巡视指导。）
提高任务：
完成P66练一练（有能力的同学，看提示完成。）
三、作品展示，评价
四、总结
你做出来了吗？
教学反思：
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）