文档介绍：人生天性易怠惰
让大脑持续进化的三个训练法则：全新的经验、保持留
意并随时记录、复****与整理！ 最近在 inside 上有篇很棒的
翻译文章「没什么是原创的：把知识连起来就是创意」 这
篇文章很直接的告诉我们，其实创新、创意的意涵，就好像
是「站在巨人肩膀上」 ，都是把现有的概念相互连结、整合
之后，从中找出新的形态或用途，目的在于解决某些现实中
会遇到的障碍、或是藉此转变人们既有的生活****惯。换句话
说，创意并非很多人所想的「无中生有」 ，而更象是「移花
接木、基因移植」 。 有人说，创造力是每个人与生俱来的天
赋、也是最宝贵的宝藏。 从人脑的结构就可以看出端倪，
近年来许多脑科学家对幼儿教育的看法，都是主张「多元体
验」 ，不一定要过早背诵唐诗、学英文或数学，但一定要多
实际的体验这个世界，简单来说就是「接受刺激」 。 脑科学
家发现，人的脑袋里面的神经元，面对「新事物」的刺激最
强， 且新旧的神经元之间， 无时无刻都在不断产生新的连结，
也就是说人的头脑会越用越「活络」 ，就算到年老以后，神
经元还是会持续连结，只是没有小时候那样活跃而已。这意
味着，其实你的大脑还在不断 「进步」 （包括现在你在阅读这
篇文章的时候 ），而最有效的方式， 就是想办法多做 「思维的
冲击与刺激」 ， 或是俗称 「烧脑」 。 其实， 「创意」 这两个字，
一直都是台湾教育中喊了多年的口号，问题是它就象是虚无
缥缈的空气，连大学教授都没有办法教你如何变成「有创意 的人」 。 因为说白了，创造力的来源是大脑神经元之间的链
结，单纯读很多书、很会背书、与获得好的学历毫无直接的
关系。 甚至如果成为「死读书」 ，过度零碎而完全没有现实
体验下的学术知识，也很有可能成为「创意的杀手」 ，这就
是为什么填鸭教育始终被人诟病，无奈，华人「考试为主、
分数为王」的思维历经千年文化熏陶，一时半刻也没有办法
改变。 最后，这篇文章末段提供了 3 个不错的建议，和我
过去几篇旧文的概念不谋而合，趁这个机会做个整理。 第
一，全新经验的力量。 不断让你的大脑超载、做不同的刺
激，自然也就会越来越活跃。比较具体的做法其实也很容易
理解，多交不同领域的朋友、培养各种兴趣、或是体验其他
工作都是好方法。这也是为什么欧美近年来有些研究指出
「优渥环境长大的人，比较容易具有创造力、较能胜任营销
相关工作」的原因吧？ 毕竟富二代要什么有什么，生活中
有机会接触的可能性无论如何机会都更多，但就算不是富二
代也不用气馁，我个人也提供另外一个「强力刺激」脑袋的
方式，就是不断接触不同的「意识形态」 ，毕竟价值观的冲
击性绝对也是与生俱来的脑力激荡工具，关注各种不同的价
值观、各种对立面，从一开始讨厌到后来的理解甚至渐渐喜
欢，这都能有效的自我刺激。延伸阅读可以参考 : 中观 - 意
识对立 与 创意思考 、 原创 - 中观训练法
第二， 保持
留意每件事、并随时记录。 这边可以分成两个部分说明，
首先，随身一定要带一本笔记本、或是录音笔，当然智能型
手机也可以当纪录工具，只要脑袋有新的想法都立即先记录
下来