文档介绍：独创性声明”《、■蜘■学位论文版权使用授权书■■■■■■鰎●●●『本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:毋霹日¨声岛、.:,.
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%,这个数字相当于听力障碍人数的倍,神经系统紊乱患者的倍,盲人数量的倍Ⅲ。据全国残疾人抽样调查数据公布来看,年我国各类残疾人的总数为万人,智力残疾蛉耍.%;而岁学龄残疾儿童为万人,其中,智力残疾儿童万人口0镏庑┡哟蟮难Я淦谥钦隙禾逄高社会适应能力,无论是对家庭,还是对社会都是~件十分有意义的事。智力与适应行为是诊断智力落后的两个标准。对于智障儿童而言,其智力的损伤是无法改变的,可是,其适应行为的损伤却可以通过后天的训练来加以补偿。因此,对智障儿童的训练重点应该放在适应行为训练上。从目前对智障儿童适应行为的研究来看,都一致认为应该尽可能早进行干预,越早干预效果越好。可是,许多智障儿童都已经错过了最佳治疗期,对于那些已经错过了最佳干预和康复时期的智障儿童来说,就需要找到能帮助其提高适应能力的新的办法。在我国,自年开始参加特奥运动会到年举办世界级特奥会,短短的二十年间,特殊奥林匹克运动得到了蓬勃发展,不仅如此,与特奥有关的其他项目如融合运动、特奥大学计划等也都获得了广泛的推广。这些不仅为智障人士提供了一个展示其运动能力的一个舞台,还能让更多的人们了解他们,帮助他们更好地融入社会。本研究主要通过对智障儿童进行融合运动训练,采用湖南医科大学姚树桥、龚耀先修订编制的《儿童适应行为评定量表》鞘邪为测量工具,对其社会适应能力进行前后对比,并具体分析融合运动对于独立功能因子、认知因子、社会/自制因子的影响。本研究得出如下结论:ü匝Я淦谥钦隙腥诤显硕稍ぃ梢蕴岣咂渖缁崾视δ芰Αü匝Я淦谥钦隙腥诤显硕稍ぃ梢栽銮科淅投寄芎途没疃能力,但对于其感觉运动和生活自理效果不显著。ü匝Я淦谥钦隙腥诤显硕稍ぃ怪钦隙挠镅院褪笨斩ㄏ蚰力得到了增强,提高了其认知能力。ü匝Я淦谥钦隙腥诤显硕稍ぃ銮苛酥钦隙母鋈巳∠蚬酆
社会责任感,使其自制能力得到提高。关键词:融合运动;智障儿童;社会适应能力;干预
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯融合运动规则要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..特奥融合运动的益处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一我国特奥融合运动的理论研究状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯慷韵笥敕椒ā研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.皇缘难≡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..◆⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
测量工具和实验变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯