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古诗词收集活动总结
篇一：古诗词积累比赛活动总结
古诗词积累比赛活动总结
古诗词是中华民族的瑰宝，为了让学生更好的领略中 华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生 积累古诗词的积极性，我们学校于 1月 5日进行了“古诗词 积累比赛”活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨， 气氛浓厚，比赛取得了较好效果。
一、确立目的，明确比赛形式 确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位 语文教师。
二、积累古诗词
1. 首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的 学生每人都备有一本《优秀古诗文》 ，利用晨读和课前两分 钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的顺序积累在活页 积累本上，为以后的复****整理提供了方便，而且激发了学生 浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比 谁积累的最多。
2. 号召学生收集古诗文的卡片、图画，并利用《古诗配 画》来学****理解、积累古诗文。
3. 家校结合，利用家长帮助学生积累古诗词。通过多种 渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证
明了这一环节的重要性。
三、举行了“古诗词积累比赛” ，取得了较好效果。 各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“古诗词积累比 赛”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和 质量上都达到了一定的标准。
通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学****古典 诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人 文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古 诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
篇二：诗歌活动小结
诗歌活动小结
这学期 , 我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的 活动。在这一次综合性语文学****活动中，我们广泛地阅读了 诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文 化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的 内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明 确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗， 并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读 与交流。在交流中， 我们感受到了古诗与现代诗的不同之处： 古诗的语言比较凝炼、 内涵丰富； 现代诗的写法则比较自由， 更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌
的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。
这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼 界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。
例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同 的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学****自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了 解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的 情感。
在学****了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首 童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的 诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令 我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面
前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌 海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活 充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！、
诗歌活动小结
诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一
部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像 一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了 “与 诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度， 去欣赏诗歌， 体会诗歌所描述的意境， 领略诗歌独有的魅力。 首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个 人的工作，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁 虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大 家将收集来的资料按内容进行了归类整理，这些对我们理解 和欣赏诗歌起了很重要的作用。 通过这次活动我们还收获 了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学****了如何去欣赏 诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏 诗歌的方法。如杜甫的《春夜喜雨》来说，这首诗我是通过 注释和收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下， 我体会到这是一首无言律诗，诗中写了春夜降雨，滋润了大 地万物， 表达作者内心的喜悦之情。 全诗没有一个 “喜”字， 但处处体现着诗人的 喜悦，可见诗人在语言上很下功夫。当然，欣赏诗歌的 方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时不断总结、 体会。
学****了这么多诗歌，我们还开展了诗歌朗诵比赛。在老 师的主持下，我们先在组内初赛，内容自选，形式