文档介绍：与同学们谈地理
学****目标：
知道地理课的学****内容。
知道地理学科的作用。
知道学****地理课的学****方法。
学****重点：
知道地理课的学****内容、作用和学****方法 导学过程
新课导入
新学期开始了，我们将要学****一门新课 ——地理课。我们为什么要学****这门课，因 为我们的生产、生活离不开地理，为什么 这样说呢，让我们来共同探讨。
设问导读
导学活动一：地理新概念（讨论交流）
"地"
“理“
的 o我们会从统计数字和图
表中，分析地理事物的；会从各 种地图中，分析地理事物的
和;会从各种遥感图片中，分 析地理事物的 o会读图、用图，
还能够增强我们的 0
导学活动四：地理学科的学****方法：
要善于,发现问题。
要会读,熟练运用。
要联系,勤于实践。
要放开手脚，拓宽 o
自我检测
把下列现象归类：（连线）
交通运输的分布
人文地理
针叶林的分布
河流的形成
经济地理
蒙古包
赛龙舟
自然地理
工业主要分布在城市
导学活动二：地理课学些什么？（讨论后思
考分类）：
与自然相关的地理问
题：
4.
与政治经济相关的地理问
题:
5.
与风俗文化相关的地理问
题:
6.
地理课上我们要探究
的奥秘，
了解 、 、
的地理环境，
以及一些 和
_现象，理解—
与一
的关系。
导学活动二：学****地理有什么用？
7.
学****地理，使我们懂得—
,
与一
和谐相处。
8.
学****地理，使我们具备—
观念
和—
意识，走
的道
路。
学****地理，使我们会用 和—
的眼光分析问题；
学****地理，使我们掌握分析地理问题
丝绸盛产于我国江浙一带，这是因为
（ ）
该地气候炎热，宜穿丝绸
该地经济条件好
该地有养蚕产丝的有利条件
该地人们有制丝绸的技术
我们学****地理，目的在于 （ ）
成为自然科学家
选择游览地
增长知识，丰富自身
保护环境，多利用资源
位于美索不达米亚平原上的古巴比伦城
被风掩埋，是因为 （ ）
发生了暴风雨
发生了火山、地震
发生了严重的水土流失
发生了特大旱灾
巩固训练
山西平遥古城、广西桂林山水属于（ ）
不同地形
I I本人爱吃鱼，是因为 （ ）
鱼类营养丰富
当地不宜吃其他肉类
日本是岛国，海水养殖条件好
当地的历史传统
“一方水土养一方人”是说（ ）
地理与人们生活不相关
地理对人们生产影响不大
地理条件与人们的生产和生活密切相关
各地人们的生活****惯不同
下列行为符合因地制宜、扬长避短思想的 是
在各种类型的土地上都种植粮食作物
在山区种果树
在草地上恳田种地
在平原上植树种草
从氏人均国内生产总值排名前十名的国
家中，可以直观地看出 就站了六个
国家，该地区是世界上 最集中的
地区之一。
从我国人口密度图中可以清晰的看出中 国人口分布,大致以为一 界。
拓展探究5
城市宜建在 （ ）
有森林的山区
有河流的平原
人比较少的地方
交通不发达的地方
城市的形成与发展和哪些因素有关？
思考荆州经济发展的优势和不足并提出 你的想法和建议。
你对“我们赖以生存的自然的环境和资源 是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那 里借来的”这句话是怎样理解的？
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
（第一课时）
学****目标：
1、 了解人类认识地球形状的过程，感受前 人勇于探索的精神。
2、 会用相关数据说明地球的大小。（重点）
3、 掌握纬线的特点以及纬度的变化规律（难 点）。
4、 锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。 温故互查
以2人小组或4人小组回忆：
小学自然课我们学到的太阳、地球、月 球是怎样运转的？
地形、大江大河、旅游景点、不同的国 家、人口、大洲和大洋等事物都存在于 什么地方？
设问导读
导学活动一：人们对地球形状的认识过程 （P2—3）
在古代，关于地球的传说存在着— 的假说；麦哲伦船
队环球航行，首次用事实证实了地球是一 个;人造卫星拍摄的地球照
片，地球是一个球体。
：
麦哲伦环球航行从 出发经过—
洋；绕过南美大陆南端的_
海峡进入 洋,1521年到
达 群岛；向西穿过
洋，绕过非洲南端的 角；终于
在1522年9月回到西班牙，完成环球航行。 导学活动二：地球的大小（P3图1、2）
：地球的表面积约—
平方千米，地球平均半径
千米，地球赤道周长约 千米。
做P4的活动题。
导学活动三：地球仪和