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比例的意义和性质.ppt

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比例的意义和性质.ppt

文档介绍

文档介绍:比例
西师版六年级下册
竹竿长(m)
影子长(m)
2
3
21
?


判断: 9:18和3:6能组成比例吗?
3 : 6=
=
因为 9 : 18=
所以 9 :18=3 : 6
练一练: 判断哪组中的两个比能组成比例,把组成的比例写出来。 9 : 24和3 : 8 4 : : 5
3∶2 = 9 ∶ 6
外项
内项
18
18
3
2
9
6
在一个比例中,两端的两项叫做比例的外项,
中间的两项叫做比例的内项.
例2:计算比例中的两个外项积和两个内项积
2∶3 = 4 ∶ 6
∶ = ∶0. 6
12
12
120
120


:
:
6∶8 = 15 ∶20
=
在比例里两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
1、判断下面的比例是否正确:
(1)6 :3 = 8 :5
(2)2 :25 = 4 :50
(3)2 : 3 = :
1
2
1
3
(4) : = 10 :5
(× )
(√)
(×)
(√)
2、下面的四个数可以组成比例,把组成的比例写出来,(能写几个写几个) 4、12、15和5。
3、猜猜我是谁?
(1) ∶3=(    )∶6  
      
(2)(  ) ∶ 4= 9 ∶ 6     
           
(3)  ∶( )=( )∶ 4
3
6
5
4、从1~10的这10个数字中任意选出4个数,看能否组成比例。
数学故事
不久前,马惠惠家的菜地边高高矗立起一个新铁塔。这天午后,阳光明媚,邻居家刚读一年级的小明又拉着马惠惠来到铁塔下。玩着玩着,小明问道:“惠惠姐,这铁塔干嘛用?”“铁塔嘛,架设高压线用的,以后电线架好了,就不能来玩了,也不能攀登了,高压线可危险啦!”“那这个铁塔有多高呀?”马惠惠想了想,便跑回家,拿了一根2米长的竹竿和一把卷尺,在地上量了起来,才一会儿,她就自信的告诉小明:“铁塔有15米高。”
竹竿长:
铁塔高:?米影子长6米
2 : = X : 6